艺术类高校如何开展美育

美学家王朝闻先生认为,在美的两种最主要形态“现实美”与“艺术美”中,包括自然美和社会美在内的“现实美”是“艺术美”的源泉,“艺术美”则是对“现实美”主观反映的产物。艺术家的任务,是要用艺术方式呈现和表达现实美,这就要求其首先必须对自然美、社会美形成浓厚的审美意趣和正确的审美判断,进而激发创作冲动和...

济南中考|山东省济南二中:以美育人 成就学生美好未来

“很多人一听到‘美育’就认为是画画、唱歌等艺术教育。”济南二中校长何仲明向记者介绍道,“美术和艺术教育等只是美育的一部分,是‘小’美育,济南二中将‘美育’挖掘扩展至培养全体学生发现美,感受美继而创造美的‘大’美育。”审美教育首先要让学生知道什么是“美”,为此学校开展“做最美的自己”主题教育,进行“...

两会声音|全国人大代表马丹:完善美育体系,解决资源不均衡问题

在马丹看来,中小学美育教育,是学校根据教育目的,有计划地向学生实施审美教育的活动,学校美育形态包括自然美、社会美与艺术美,根本目的和任务是传授美学知识,培养审美观念和感知美、鉴赏美、创造美的能力,使学生向美而行。但她发现,现阶段校园美育还存在不足,包括:注重技能培养,忽略学生想象力的发挥;师资队伍专业能...

黑龙江省全面实施学校美育浸润行动工作方案发布

加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合,挖掘和运用各学科蕴含品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富的美育资源,充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用。鼓励学校开设跨学科美育课程,培养学生跨领域学科知识融通能力和实践能力。遴选一批跨学科、专业的美育教学、教研、教改优秀成果,推进成果转化...

教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知

促进数字技术与中华优秀传统文化的融合,探索运用云展览、数字文博、虚拟演出、全息技术等促进中华文明的传承创新。鼓励有条件的地方探索利用传感技术、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验、改进评价过程。(八)社会美育资源整合行动...

教育部全面实施学校美育浸润行动 帮助学生掌握1-2项艺术专项特长

鼓励有条件的地方探索利用传感技术、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验、改进评价过程(www.e993.com)2024年11月8日。(八)社会美育资源整合行动发掘在地文化，利用公共文化资源提供充足保障，推进有条件的地区、学校与公共文化艺术场馆、文艺院团交流合作与双向互动，推动基本公共文化服务项目和各类社会资源...

教育部:到2027年,美育课程教育教学质量要全面提升

促进数字技术与中华优秀传统文化的融合,探索运用云展览、数字文博、虚拟演出、全息技术等促进中华文明的传承创新。鼓励有条件的地方探索利用传感技术、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验、改进评价过程。(八)社会美育资源整合行动...

扎实推进新时代学校美育高质量发展

美育是党的教育方针的重要内容,是落实立德树人根本任务的重要途径。党的十八大以来,习近平总书记在一系列重要指示、批示、回信和讲话中全面论述了美育的意义、内涵和方法,把新时代学校美育提升到新高度,丰富和发展了马克思主义教育理论,是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分,是习近平文化思想和习近平总书记关于...

新书推荐 | 《大学美育》

第一,讲人文艺术教育的内容及其意义。第二,通过一些典型的艺术门类的讲述,学生掌握这些艺术门类的知识,从而培养其审美能力。艺术鉴赏是提高审美能力的抓手,通过艺术鉴赏,可使审美辨识力和敏感度得到提高,形成审美修养。第三,讲述工程科技中各个门类的美的特点,对生活中的美做全面的介绍。这一部分特别重要且具有创新性...

教育部部署全面实施学校美育浸润行动

构建完善艺术学科与其他学科协同推进的美育课程体系,加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合,挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源,分学科推动制定美育教学指引;鼓励有条件的地方探索利用传感技术、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化教学内容、创新教学方式、...