代表局长面对面 有问必答解困惑
熊宗辉坦言,目前,全市公办园和普惠性幼儿园学位供给仍然存在区域结构性矛盾,部分民办园因为生源不足面临办学困难。针对这些困难和问题,市教育局将加快推进成都市学前教育立法,进一步加大幼儿园规划建设、财政投入、编制投放、师资培养等保障力度,扩大公办园和普惠性学前教育资源的供给能力。“从今年开始,我们在幼儿园进行...
点燃生命成长的力量——学前教育高质量发展的镇江探索(上)
在丹徒区驸马山庄幼儿园,每周二中午都有研思活动,教师聚焦游戏中的问题,通过阅读反思教育实践。园长郑娅娜说,园本研修是一场修行,在一日活动中捕捉、判断教育契机,可以反观教师的教育观、儿童观、课程观,也让教师越来越擅长“发现儿童”,自然展现出更加灵动、自然的师幼互动。这几年,镇江市级层面围绕师幼互动...
开福区承办2024年湖南省幼儿园班主任基本功竞赛
家园协同育人课以视频的形式呈现,选手围绕班级或家庭教育中存在的困惑和普遍性问题自选主题,面对家长执教一节家园共育课,打破常规说教式的家长会、家长讲堂等模式,主题聚焦、内容具体、方法灵活,体现了班主任的协同育人能力。育人故事环节,参赛选手以爱岗敬业、班级管理、师幼互动、多方共育、幼儿身心健康发展等为切入点,...
宋梅:幼儿教师心理健康的影响因素与自我调适 | 生活教育
学会自我放松,甚至放弃、遗忘、没看见、不在意...在适当的情况下想说便说(适宜的倾诉),想休息就休息(劳逸结合),想娱乐就娱乐(自我调适)...遇到问题时,不怨天尤人,勇敢面对问题,努力解决不留后悔,面对压力时,把困难当做成功的前兆,让逆境成为“垫脚石”,将危机当作机遇的起点,你就能积极看待压力,面对苦恼了。
湖南0至3岁托育机构调查:初生三年,有困惑更有希望…
和传统的幼儿园学前教育不同,照顾1岁多至3岁的幼儿,重点不在于规范行为,而是尽可能地开发他们的天性和潜能。婴幼儿的保育难度,比传统的幼儿园要大得多。原资深幼教老师邓燕燕说,宝宝们睡午觉的时候,必须由2个生活老师全程守着,一个个“摸过来”,“有的孩子是刚睡着就出汗,有的是睡到一半出汗,必须及时发现...
托育调查:初生3年,有困惑更有希望……
由于准入门槛不统一,大多数企业选择内训育婴师,而相当部分的小型托育中心又没有内训能力,为带教老师的保育能力带来隐患(www.e993.com)2024年10月24日。▲在唐正元看来,育婴师的职业素养要求非常高。在日常学习阶段,他们会用人形娃娃进行婴儿照料练习和考试。另一个困扰托育中心负责人的问题是,一线老师流动量太大。“工资不高,生活老师普遍只有2000...
如何为孩子提供更好的学前教育?海富幼儿园用实践给出答案
那么,怎样才是更好的学前教育?什么样的教育理念更有利于孩子成长,让孩子更有能力面对未来挑战?这些问题,仍然令许多家长困惑。“好的幼儿园一定是视野开阔、理念前瞻的,注重幼儿在能力和个性上的全面发展。同时,好的幼儿园又是内外兼修、经得起时间考验的。”协和教育海富区域主任刘晓红娓娓道来。刘晓红从事学前教育...
什么是有质量的学前教育
家长们普遍追求的“领跑”是不是有利于孩子的终身学习?针对这些问题,教育部相继下发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习发展指南》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等文件,连续六年集中开展了全国学前教育宣传月活动。如今,幼儿园教师和家长的观念是否有所转变?“小学化”...
教育部就《“十四五”学前教育发展提升行动计划》答问
还存在着经费投入不足、成本分担机制不健全、教师待遇保障不到位、科学保教水平有待提高等突出问题,随着三孩政策实施,普惠性资源区域性、结构性短缺的矛盾依然存在,需要继续实施“学前提升计划”,在巩固普及普惠成果的基础上,进一步破解制约学前教育体制机制的瓶颈问题,健全普惠性学前教育保障机制,不断提高普及普惠水平,...
教育部基础教育司负责人就《“十四五”学前教育发展提升行动计划...
还存在着经费投入不足、成本分担机制不健全、教师待遇保障不到位、科学保教水平有待提高等突出问题,随着三孩政策实施,普惠性资源区域性、结构性短缺的矛盾依然存在,需要继续实施“学前提升计划”,在巩固普及普惠成果的基础上,进一步破解制约学前教育体制机制的瓶颈问题,健全普惠性学前教育保障机制,不断提高普及普惠水平,...