斯苗儿的现场改课,让多数人上好多数课

知识与学生生活经验的关联、具体与抽象的关联等;二是在差异中面向全体学生,注重学生的学习风格、学习水平、个性特征等;三是在行动中优化教学设计,注重教师的提问和理答、任务布置和反馈、根据学生学习特征调试教学进程等。

【能力作风建设年】 同伴互助,促进教师专业成长 ---大庆市第...

能力作风建设年同伴互助,促进教师专业成长---大庆市第五十二中学语文教研活动自开展“能力作风建设年”活动以来,我校教研活动立足于发展高质量教育,面向一线教师,发挥同伴互助,老教师引领,青年教师展示,努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围,给教师成长搭建一个研究平台,给教师创造一个展示舞台。5.25...

同伴互助 培训提升

四是认真工作,干出成绩,用优秀的业绩来回报学生、家长和学校的信任。通过本次会议,促使青年教师进一步提高教学常规训练能力,提高课堂教学驾驭能力,提升教学质量。助力青年教师在教育这条路上走得更踏实,教得更轻松,过得更幸福!示范引领展现成长3淮口一小举行骨干教师赛课活动初冬的阳光有些温暖,为进一步激发学...

2018,成都最值得推荐的小升初学校是这些!有异议请留言

通过名师引领、系统培训、同伴互助等方式大力推进教师团队的专业化建设,建成了一支专业水平高、责任心强、结构合理、学生喜欢、家长信赖、同行称道的师资队伍。学校先后获得“中国西部名校”、“中国十大杰出民办学校”、“全国首届百佳特色学校”、“成都市优秀学校”、“四川省阳光体育示范学校”、“成都市艺术特色学校...

高质量教学反思要把握好“十有”原则

四是有系统。真正能改善教师教育教学理解力、创生教育教学创造力的反思,必须整体改善教师的思维结构与心智模式。所以,我们提倡的是既有宏观思考又有中观操作,还要有微观细节的反思,要从价值反思、理念反思、实践反思或方法反思这三个层次进行,围绕“优点、不足、对策、困惑”这四个方面内容入手,甚至可以从整个课堂教学...

疫情之下,家有“高中生”怎么办?

因为只要是身处高中的孩子,天然自带几种焦虑成分,有来自同伴的竞争关系、来自教师的反馈评价、来自自身的性格特点,还有最具杀伤力的一次次分数所释放的无声压力,所有这些焦虑成分让每个高中生无处可逃,尽管有时候你的孩子看起来很不在乎,但越不在乎越说明他们内心很焦虑,如果此时离他最近的家人继续发出焦虑信号,那么...

人工智能的教学角色隐喻分析——以人工智能教育应用领域高影响力...

案例研究表明,人工智能的教学角色隐喻主要有辅导者、教练、评价者、协调者、联通者、同伴和学生七种。从历史发展与现状来看,占优势的为教练、评价者和辅导者等教师隐喻。从教学的完整过程看,人工智能尚无法比肩人类教师,但在“行动中”其表现并不逊色于人类个体,在很多情况下各有千秋。受限于自然语言处理技术在语义...

观课议课背后大有学问!这7个关键点你知道吗?

操作方法是:参与观课的若在10人以下,则人人发言,超过10人的抽签发言;发言时不准重复别人的观点;讲别人一个优点的同时要说3个缺点或需要改进的地方。另外,议课流程如下:整理各自议课记录,写出书面发言提纲,变无准备即兴发言为有思考的系统发言;执教人谈体会,主要讲设计理念;同事“3+1”议课,即同伴互助;专业引领...

速看!结构化!2023年上半年《中小学》教师资格证面试真题

3.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,对此你怎么看?参考答案赞同,“文化兴则国运兴,文化强则民族强。”对待优秀传统文化我们应该继承创新与弘扬。首先,传统文化应坚持实现创造性转化和创新性发展,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。

老师,您如何引导学生进行半学期总结?|每周一问

第一步,召开班会,教师引领。学生对于自己半学期情况的回顾、总结和调整,还不太清楚应该如何操作,所以教师可以利用班会来进行引导帮助,给予方法指导,帮助学生更好地认知自己的表现、优缺点,找到科学的改进方法。第二步,同伴互助,查漏补缺。同伴会站在更理性的角度看待自己,所以对自己半个学期的表现,同伴会给出更完...