2024九年级上期中复习专项之综合性学习与口语交际考题猜想

乙:我关注的是社会底层的杨二嫂、菲利普夫妇、胡屠户等小市民形象,这些人物虽然性格各不相同,却有着(3)___的共性。但同样身处社会底层的刘姥姥、闰土却有不同,他们身上保留着中华民族(4)___的品德……主持人:打断一下,闰土除非满脑子封建等级和迷信思想,否则他是作者批评的对象啊。丙:我推荐《孤独之旅》...

画残课本的吴勇是谁?插图还得看从前,90后教材的插画大师有多牛

像人们熟知的“闰土刺猹”、“杜甫很忙”等等,之所以能够广为流传,首先是因为这些插画陪伴着我们度过了童年,并且很好的诠释了需要表达的内容,用来玩梗也不失为一种乐趣。在90后的印象之中,这些留有深刻印象的插画数量很多,因为张张经典又精美。而插画界地位最高的人物插画师,莫过于蒋兆和先生。他对于人物的刻画...

《超级语文课》第三季总决赛强势来袭 学生热血齐诵《少年中国说》

他首先从鲁迅的叙述语言和“错别字”入手,为大家解决了“为什么鲁迅文章里的字不能修改”的问题。再切入标点符号的使用进行文本理解,继而分析少年闰土的美好品质。紧接着通过对话聊天和课本剧演绎的方式,进一步让学生感受“我”和少年闰土的人物形象。在课堂的最后,鱼老师一步步擦掉了黑板上的板书,到底是什么让鱼老师...

丑陋插画离孩子课本远点!我的童年有这些美好的记忆

“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。”王惟震画的《少年闰土》是不是很贴切呢?陈赓看见一个非常瘦小的红军,于是便要把自己的粮食分给小红军。可...

鲁迅笔下的两大平民形象,为何都没有名字和生卒时间?答案泪崩

而我们也能从长妈妈的身上,看到鲁迅对底层人民的诚挚感情:她身上自然有愚昧麻木的短板,也有美好善良的优点。尽管和少年闰土一样,在鲁迅笔下并没有留下确切的姓名和生卒年月,但他们作为文学形象,却印证了那一代人中淳朴敦厚的优良品质和美好形象。关于“阿长”的确切身份,留存的资料不多。目前确知的是,长妈妈的...

鲁迅笔下“闰土”的真实结局是什么呢?

鲁迅在他的著名小说《故乡》中,成功地塑造了一个“辛苦麻木”的普通农民形象—闰土(www.e993.com)2024年11月12日。这小说中的闰土,就是以他的朋友章闰水为原型塑造出来的。章闰水,又名运水,小名阿水,1879年农历闰三月出生,又因“五行缺水”,故名闰水。他比鲁迅大两岁,住在离绍兴城不远的道墟乡杜浦村。他们在儿时结下了深厚的友谊。

闰土:这么多年过去了,你真的听懂了我为什么喊鲁迅“老爷”吗?

闰土的形象,就是前面这张图所表现的那样,不仅鲁迅,包括我们,每每想起,都会不由自主地浮现出这张画面。那一年,闰土14岁,比鲁迅大2岁,之所以能认识“迅哥”,是因为周家大祭(周家老太太去世)忙不过来。闰土的父亲章福庆便带他进了城,一方面帮“东家”看管祭器,另一方面也陪着鲁迅玩耍。

《故乡》解读:将美好的记忆化为一种寄托,在失望中重构精神家园

故乡的景象,其实就是旧中国千千万万荒败的城镇乡村的一个真实写照;闰土的形象,其实就是千千万万中国底层百姓的一个真实写照,他们受剥削、受压榨,没有平等的地位,没有话语权。四、《故乡》背后隐喻的精神意识和审美意蕴在鲁迅笔下,“故乡”不仅仅是一个纯粹的,以地理位置为表达的词汇,它涵括了多重意义,它超越了...

教材插图海选霸屏 网友直呼:高手在民间 这才是教材该有的样子

因为人教社教材插画“塌方”一事，网友一边奋发图强竞相投稿，一边纷纷陷入回忆杀：瓜田刺猹的少年闰土、李雷和韩梅梅、杜甫像...“插图对孩子的影响巨大，比如我们小时候课本上李白、杜甫、白居易、齐白石的插图，直到现在我想起来这些大家依然是那个形象，后来才知道，很多教材的画像都是少年天才画师蒋兆和的作品，真...

到最后,我们都活成了“祥子”和“闰土”:每个人的命,难以扭转

而鲁迅先生笔下的闰土,在年轻的时候,他是一个勇敢、朴实、活泼的孩子,如果不出意外,他绝对是一个思想先进,能走出农村方寸之地的人。可是,在后来,鲁迅先生却用浓重的笔墨勾勒出中年时期闰土毫无生气,封建固执的老农形象,和先前的形象形成了巨大的反差。