钟叶勤:数学核心素养导向下“周长”教学实践研究 | 话题·关注
成都市陶行知研究会有思想有深度生活即教育作者钟叶勤成都信息工程大学红樱实验学校数学教师,中小学二级教师。四川省中小学教师备课资源交流展示活动一等奖获得者。教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中明确指出把学生发展核心素养体系的形成作为首要环节。为深入落实新课程改革,小学...
国内流行字典对“倭”的解释和组词,网友:2003年就不敢用倭组词了?
在吉林出版集团2010年出版的《新编字典》,对“倭”有进行组词,倭寇。其实新华字典和新编字典定义比较类似,都是简化版的字典,但是《新华字典》更权威,却没有倭寇的组词。也难免网友的有所非议,毕竟日本曾在近代给中国造成了无比巨大的灾难,又如何是能轻易忘怀的。一个有着爱国心的国人面对“倭”这类字,必然...
中国故事 | 叶志青:20年坚持“学养课堂”改革的老师与校长
从初入学时在著名教育家陶行知雕像前悄悄许下教育梦想的稚嫩学子,到坚持“学养课堂”改革的老师、校长,20载风云变幻,叶志青已是深圳市名校长,不变的是叶志青爱学生、爱教育事业、爱岗敬业、爱创新、爱改革的初心。不论是作为老师,还是作为校长,三尺讲台都是叶志青坚定、执着的追求。大浪淘沙,叶志青爱的种子悄然发芽,...
孙汝初:《中国古代良渚文化原始文字的考古学研究》系列之九
大汶口陶尊上的象形字会意字指事字如果不在陶尊上、脱离大汶口人生活环境和与长江流域文字符号的传承关系,也很难清晰准确表达其含义。赵宝沟小山遗址的动物祭祀图画也是如此。更重要的是因为它们不能组词造句,用句子描述表达其清晰含义。所以它们在结构形式上和功能上都还没有达到原始文字的基本标准,故都还不是原始文...
巴渝文苑|诗词百家谈:如何从诗人晋级为词人
对比当代诗歌,朦胧诗大胆地抛弃其那种直白、滥情的写作方式。朦胧诗之所以称之为朦胧,他们的诗歌是迷惘感伤的,但是在这种迷惘感伤中,却又构筑出他们独有的诗歌世界以及审美主体。朦胧诗在创作时大量运用隐喻、暗示、同感等创作手段,意象的多种组合,时空的颠倒,并且将诗歌作者本身复杂多层次的情感融入其中,使得诗歌的内...
部编语文二(上)1-4单元新课预习知识汇总(名师整理)
(2)会组词变(变化)(变色)极(北极)(极力)片(卡片)(一片)傍(傍晚)(依傍)海(大海)(海水)洋(海洋)(洋装)作(作业)(工作)坏(好坏)(坏人)给(带给)(送给)带(带头)(皮带)(3)多音字组词,写话①没méi(没有没空)—mò(出没淹没)...
六年级上册第八单元知识梳理填空,附答案
花丛中,有一个八九岁的小姑娘,扎着长长的马尾辫儿,穿着粉红色的连衣裙,仰着脸甜甜地笑着,右手轻轻地把一朵白色的鲜花放到头发。上面,微微眯缝着眼睛,陶醉地嗅着芬芳扑鼻的花香...这个小姑娘就是我可爱的妹妹。课文25好的故事一、给我会写的字组词搁:gē(耽搁、搁置、搁浅)综:zōng(综合、综述)澄:...
人教版小学二年级语文下册第七和第八单元的重点复习内容
乐滋滋乐陶陶乐呵呵喜洋洋喜滋滋美滋滋2、背诵129页“我知道”《丑小鸭》一文的作者是(安徒生)。他是(一百多)年前的(丹麦)人,是世界著名的(童话作家),(《卖火柴的小女孩》)、(《皇帝的新装》)、(《海的女儿》)、(《白雪公主》)、(《冰姑娘》)也都是他写的。
第一关 焦点话题:话题作文
我们可以这样问自己:生活有什么值得我们去爱呢?回答是:生活是美好的,生活给了我们丰厚的馈赠。这是一个前提,顺着这个前提我们可以想到很多:我们的生活中不仅有灿烂的阳光、明朗的天空、壮美的山川、娇艳的花朵……还有温暖的亲情、美好的友情、成功的喜悦、不可战胜的群体的力量……甚至磨难痛苦也是生活的馈赠,因为“...
...第一单元知识梳理填空练习,附答案|多音字|珍珠鸟|生字|组词|...
一、生字组词宜yí(相宜、适宜)鹤hè(白鹤)嫌xián(嫌恶、嫌弃)朱zhū(朱红、朱砂)嵌qiàn(镶嵌、嵌入)框kuàng(镜框、木框)匣xiá(匣子、木匣)哨shào(放哨、哨兵)恩ēn(恩情、恩爱)韵yùn(韵母、风韵)二、多音字好hǎo(好像)hào(好学)...