初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材
1.《月夜忆舍弟》中,感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是:有弟皆分散,无家问死生。2.《月夜忆舍弟》诗中浸润着作者主观感受的写景句是:露从今夜白,月是故乡明。3.《月夜忆舍弟》点明时令是秋天的诗句是:露从今夜白,月是故乡明。4.《月夜忆舍弟》诗中表达感物伤怀、思念家乡的句子是:露从今夜白,月是...
雁尽书难寄,愁多梦不成。40句伤感诗词:别致之余,自有乾坤
诗句描绘了时光匆匆、变幻无常的景象,透露出一种淡淡的忧伤和无奈。04、凄凉别后两应同,最是不胜清怨月明中。——清·纳兰性德《虞美人》分别后的凄凉之感两人应是相同的,尤其在月明之夜,那清幽哀怨之情最是让人难以承受。此句表达了诗人与友人分别后的伤感和思念之情。05、春雨楼头尺八箫,何时归看浙江...
初中语文古诗文情景式默写汇总,必备干货!
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。二十、《饮酒》(陶渊明)1.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠悠见南山。2.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人...
七年级(初一)上期末语文冲刺,考前必看10道题
首句运用比兴手法,用杨花表现暮春的萧条景象,而子规的鸣叫又让人心生伤感,这两种景物为王昌龄被贬送行渲染了凄凉的气氛,衬托了作者的悲伤心情。5.考查理解诗歌情感主旨。结合本诗题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”可知,友人王昌龄遭遇了贬官;结合“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”可知,诗句的意思是我把我忧愁的...
初中语文7-9年级上册古诗词理解性默写经典题汇编!
7.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(十一)《十一月四日风雨大作》(陆游)1.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是:僵卧孤村不自哀,尚思为...
小小出题官 || 甲高中学杨灿带你游黄鹤楼!|崔颢|江南|诗人|陈子昂...
3.《黄鹤楼》这首诗中用对偶手法写晴日在黄鹤楼所见之景的诗句是?A.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁(www.e993.com)2024年10月14日。B.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。C.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。D.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。4.下列有关对唐代诗人崔颢《黄鹤楼》这首诗理解分析不正确的一项是?
【文学常识】高中语文诗歌鉴赏:13种答题模式+思维导图
(三)修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴,即先言它物引起所咏之物;(2)比喻;(3)借代;(4)拟人;(5)夸张;(6)双关;(7)对偶;(8)用典。另还有设问、反问、反语等。答题步骤:(1)准确指出用了何种手法;(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的;...
幼儿园拟定开展“学《寒食》创新诗”创意主题活动
同时,了解古诗的写作背景有助于学生感悟诗情,深入体会诗人的情感。板块三初读古诗,把握大意1.自由读诗,结合注释说说诗句的含义。2.解释词语。课件出示春城:指春天的京城。御柳:皇帝御花园里的柳树。汉宫:这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。传蜡烛:寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公侯之家,受赐的可以点火。
清代词人穷困潦倒,写下最悲伤告别母亲的诗句,最后七字最为扎心
“惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。”这一句告诉我们两个人是在风雪之夜告别的。面对白发苍苍的老母亲,他为了生计还要和母亲告别,其中的场景是相当的悲凉。外面却是大雪纷飞,糟糕的天气更是给人增添了伤感,他不能够在母亲身边尽孝,却还要掩上柴门凄惨远去。
「诗词鉴赏」古诗文阅读之诗歌鉴赏知识点及答题方法
1、山水田园诗内容情感溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌①寄情山水,赞美山河,热爱自然。②表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。③憎恶黑暗,寄托恬淡静雅的隐逸之乐。④以恬淡之心抒写山水清幽,表达闲适淡泊、悠然自得之情。⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。2、边塞军旅诗内容情感...