运用中华优秀传统文化讲好中国故事

中华优秀传统文化的很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，民为邦本、为政以德的治理思想，九州共贯、多元一体的大一统传统，修齐治平、兴亡有责的家国情怀，厚德载物、明德弘道的精神追求，富民厚生、义利兼顾的经济伦理，天人合一、万物并育的生态理念，实事求是、知行合一的哲学思想，执两用中、守中致...

2024年中考语文二轮复习重点难点测考点15议论文阅读

⑥清代画家沈宗骞有一句名言:“以古人之规矩,开自己之生面。”时代飞速发展,社会日新月异,我们不但要懂规矩,守规矩,还要创建与时俱进的新规矩,让讲规矩成为中国的新常态。(1)本文的中心论点是什么?(2)第①段的作用是什么?②③④段的顺序是否可以调换?为什么?(3)下面对相关论据的说法,不恰当的一项是C...

关于改过的名言警句,历史故事,中华民族传统美德格言

只要知错能改，就是好人。《左传》上说：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”但是，如果有了过错，却不想改正，那就犯了双重的错误。孔子说：“过而不改，是谓过矣。”改过是对自己行为的积极修正，所以是值得赞扬的事。改过的最高境界要像孔子的学生子路那样“闻过则喜”，或者如荀子所说：“非我而当者...

“以百姓心为心”:习近平引用《道德经》名言,有哪些蕴意?

在治国理政、平天下方面,习近平曾引用老子“以百姓心为心”(《老子·四十九章》)、“为之于未有,治之于未乱”(《老子·六十四章》)、“多言数穷,不如守中”(《老子·五章》)、“既以为人,己愈有;既以与人,己愈多”(《老子·八十一章》)等名言警句。老子的相关思想也来自他对历史经验教训的总结与升华。...

中国古代教育名言警句

★故学至于礼而止矣,夫是之谓道德之极。——荀子翻译:因此学习到了《礼记》才停止,才算是到达了道德的极致。解读:此句出自荀子的《劝学》,强调了《礼记》作为书籍的重要性,《礼记》是法制的前提、也是各种条例的总纲,因此学生的学习到了《礼记》才算学到了最高水平。这句话是“道德”一词最早的出处,在...

教育部关于印发《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统...

主要载体为革命领袖、革命英雄等革命人物的英雄事迹,革命人物的名言名句、重要论述,井冈山、遵义、延安、西柏坡等革命圣地,建党节、建军节、烈士纪念日、国家公祭日等(www.e993.com)2024年11月27日。(二)语文语文是落实革命传统教育的重要课程,在传承和弘扬革命文化中发挥重要作用。语文学科注重以文化人,引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义...

教育部印发指南,推动中华优秀传统文化、革命传统进中小学课程教材

(三)中华传统美德。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范,如天下兴亡、匹夫有责的担当意识,精忠报国、振兴中华的爱国情怀,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念等。传承发展中华优秀传统文化,就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。

美国式的自由也是有禁区的,2013年美国网站引用毛主席名言被围攻

一个标榜言论自由的国家,居然对中国领袖的一句没有任何政治倾向的话大加讨伐。实在看不出美国人这样做有何意义,也让全世界人们看到了美式自由的虚伪和无耻。毛主席引用毛主席的话惹争议,反复修改仍被控亲共美国教育部有一个国家教育统计中心网站,每天都会在儿童专区的“每日语录”栏目上面放一条名人名言。

论中华传统美德的传承

“善”指存善念,讲道德,知荣辱,树新风;“行”指勇于实践,从身边做起,从自我做起,从小事做起。其主要内容包括乐于助人、诚实守信、孝老敬老等,都是对中华传统美德的继承和发扬,在新时期具有独特的社会实践价值,对于河北省的经济、政治和文化发展都具有重要的促进作用。

更多更好提炼展示中华文明的“点睛之笔”

习近平总书记讲话用典一再结集出版而且不断有续篇,这是对中华文明宝库中成语典故名言警句等优良传统之精神标识的再度提炼和创新展示。挖掘思想涵蕴,揭示文化精髓精神标识是以文化底蕴与精髓为根基的。党的二十大报告指出,中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶,其中蕴含的天下为公、民为邦本、为...