七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...
用“/”划分下列句子的朗读节奏(每个句子中,每个分句只划一次。)1.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。2.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。3.非学/无以广才,非志/无以成学。4.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。5.年/与时驰,意/与日去,遂成/枯落,多/不接世,悲...
2024年中考语文一轮复习专题12 口语交际2(真题闯关)
??有一句诺言/至今也没有兑现//有一个人/想忘也忘不掉//有一本书/始终没有读懂它的真谛//有一处风景/盘踞在旅途的尽头//有一只流浪狗/风雨中没能带它回家//有一件往事/改变了今生航向//半夜醒来,只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。??其实,并非任何人半夜醒来,都会被月光紧紧抱住的。我想,德智会的。
三年级语文下册02:第一单元 第2课《燕子》课堂笔记、微课视频...
4.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。“叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情。5.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈...
三下课后习题答案(请收藏)
■课文1《古诗三首》结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。★《绝句》景象:春天已经来临,温暖的阳光洒满整个世界。四野泛起青绿,溪水清澈,微波荡漾,放眼望去,一派好风光。风一吹,送来阵阵花草的芳香,引来蜜蜂、蝴蝶在花间起舞。泥土又湿又软,活泼可爱的小燕子,自由飞翔在湛蓝的天空,一会横掠过...
部编版三年级语文下册第一单元语文园地,课文详细梳理
2、有个小朋友在句子边上的泡泡里写出了自己的感受,咱们来读一读。3、圈一圈。这样的感受分别是从哪些词句中感受到的,你能圈一圈词语并谈一谈吗?明确:第一句来自《燕子》,从“沾”这个词语体会燕子飞行的轻盈;第二句来自《荷花》,这句话加入作者独特的感受把事物写活;第三句来自《昆虫备忘录》,这一句用...
《燕子》试讲两个课时的教学设计
3.学习作者细致的观察,初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用(www.e993.com)2024年10月9日。4.能有感情地朗读课课文,积累优美词句。教学重点:着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色;学习按顺序、抓特点的观察方法。教学难点:理解课文中两个重点句子,“为春光增添了许多生机”和“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成...
《燕子》说课稿
《燕子》说课稿一、说教材《燕子》这篇文章选自部编版小学语文三年级下册第一单元第2课,是一篇语言优美而且十分简洁的写景状物散文。文章主要描绘了春回大地,燕子从南方回归的美丽景象,抓住燕子在天空中飞翔、在湖面上掠过、在电线上停歇的画面,抒发了“春光无限好”的积极情感。
视频:三年级下册语文2《燕子》课文讲解
(1)这篇课文描写的是什么季节?(2)这篇课文具体描写了哪些事物?(3)这篇课文描写燕子有什么特点?(4)这首诗表达了作者的什么思想感情?这篇课文中有许多优美的词语和语句,可以做一下分类的摘抄。有ABCC式的词语,波光粼粼;有比喻句,如毛的细雨、双剪似的尾巴有拟人句,柔柳、花、草、叶赶集似的聚拢来...
三年级语文下册第1课中《绝句》知识点分享,读懂古诗,想象画面
本单元是三年级下册起始单元,以“可爱的生灵”为主题,编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》3篇课文,从不同多角度展现了大自然生灵的可爱与美丽。教材先精选了自然风光、花鸟鱼鸭为题材的古诗,训练学生从不同角度想象画面。在三篇课文中,分别安排安排了燕子、荷...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
3、找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。例:a、一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。b、轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。