2024年中考语文一轮复习专题12 口语交际2(真题闯关)
??有一句诺言/至今也没有兑现//有一个人/想忘也忘不掉//有一本书/始终没有读懂它的真谛//有一处风景/盘踞在旅途的尽头//有一只流浪狗/风雨中没能带它回家//有一件往事/改变了今生航向//半夜醒来,只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。??其实,并非任何人半夜醒来,都会被月光紧紧抱住的。我想,德智会的。
期中复习:一年级下册语文中心思想归纳填空练习PDF下载
课文5小公鸡和小鸭子这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友,小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子,小鸭子又救了落水的小公鸡的故事,教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱,互相帮助。课文6树和喜鹊课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居,有了朋友,大家一同...
视频:三年级下册语文2《燕子》课文讲解
(2)这篇课文具体描写了哪些事物?(3)这篇课文描写燕子有什么特点?(4)这首诗表达了作者的什么思想感情?这篇课文中有许多优美的词语和语句,可以做一下分类的摘抄。有ABCC式的词语,波光粼粼;有比喻句,如毛的细雨、双剪似的尾巴有拟人句,柔柳、花、草、叶赶集似的聚拢来。这篇课文中,最精彩的要数几...
三年级语文下册02:第一单元 第2课《燕子》课堂笔记、微课视频...
1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那样可爱的活泼的小燕子。”一身……羽毛,一对……翅膀,加上……尾巴”,用简洁明快的语言勾勒出小燕子的外形。“剪刀似的尾巴”运用比喻,生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子,表达了作者对小燕子的喜爱之情。2.千条万条的柔柳,红的白的黄的...
《燕子》试讲两个课时的教学设计
理解课文中两个重点句子,“为春光增添了许多生机”和“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符。”教学课时:两课时教学过程:第一课时一、谜语导入师:同学们,今天老师给大家带了一则谜语,想猜猜看吗?(想)听好了:身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到。(打一动物)...
《燕子》说课稿
1.知识与能力目标:认识“俊、俏”等生字,会写“聚、掠”等生字,积累好词佳句;能够正确、流利、有感情的朗读全文,把握文中描写的燕子的特点,并能简要描述(www.e993.com)2024年10月10日。2.过程与方法目标:通过默读,体会本文语言的优美与简洁,能够通过抓住重点语句整体感知课文内容。
统编版语文三年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
本单元语文要素:一是“试着一边读一边想象画面”,读出喜爱、赞美之情,并能描绘想象的情景,感受文中的画面美;二是“体会优美生动的语句”,学会关注、交流、积累优美生动的语句。课文1《古诗三首》:这三首诗通过对大自然景色的描写,让我们感受到大自然的勃勃生机。
部编版三年级语文下册第一单元语文园地,课文详细梳理
1、读一读课文中的三个例句,阅读时遇到优美生动的语句,多读几遍,细细体会。明确:优美生动的语句是指描写生动、细致地语句。提示:阅读时我们可以运用边读边想象画面来体会句子的优美语句,还可以抓住描写事物动作、样子的词语仔细体会。2、有个小朋友在句子边上的泡泡里写出了自己的感受,咱们来读一读。
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
统编版小学语文教材强调“大阅读”概念,增加了两个方面的单元,一个是“阅读策略”,一个是“习作单元”。杨树亚校长说,从三年级开始,每个学期会有一个单元是“阅读策略”单元,他给记者举了一个例子。三年级语文上册第四单元的主题是“一边读一边预测,顺着故事情节去猜想”,让学生看到题目去猜想可能发生的事,看到开...
部编四年级语文(上册)重点句子赏析
课文4繁星1.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态,比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动形象,富有情趣,有一种朦胧的美、梦幻的美。2.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。