如何尊重和保护幼儿的好奇心
小游戏以激发幼儿科学兴趣和好奇心为主,如“好饿的小蛇”皮影戏在光影区诞生,幼儿在嬉戏的同时,探索了解光、物、影三者的关系;小实验以培养幼儿科学探究能力为主,如在“树叶吐泡泡”实验中,幼儿通过实验操作,初步感知植物如何吸入二氧化碳,释放氧气;小制作以培养幼儿动手能力为主,如在“神奇的树屋”活动中,幼儿动手...
儿童成长需要不断进化的游戏过程
第一类儿童游戏是传统受到广泛重视的儿童自主性游戏,如角色游戏、建构游戏和表演游戏等。角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。建构游戏,又称结构游戏,是幼儿利用各种自然或非自然的物品,如泥、沙、雪、积木、插塑、金属片等,将现实生活与幼儿想象相结合,进行构造的一种游戏。...
如何促进有利于儿童语言技能发展的同伴互动?
我们可以在活动中提供各种玩具和道具,为不同游戏能力的儿童调整活动。4.提供多个一样的玩具有了多个一样的玩具,孩子们就更有可能互相模仿。模仿是孩子学习新事物的重要方式。当他们在玩的时候跟同伴做同样的事情并使用语言时,孩子们就有机会听到与自己兴趣相关的语言。5.鼓励户外团体活动和体育游戏中的互动某些...
如何促进幼儿身体发展
促进幼儿身体发展可采取饮食调理、运动疗法、亲子互动、睡眠管理、行为疗法等方法。1.饮食调理通过提供均衡营养的食物来支持幼儿的身体发育。适用于需要改善营养状况以促进生长发育的情况。2.运动疗法通过特定的体育锻炼促进幼儿肌肉骨骼系统的发展。适合用于增强体质、预防运动功能障碍等目的。3.亲子互动通过家庭成...
游戏回顾流于形式?如何有效回顾才能提升幼儿游戏水平?
·创造性的游戏玩法:在游戏中出现的新的游戏玩法或对游戏材料的创新组合、使用方式另一类是幼儿分别回顾即可的,可以在其他自由活动时间或结合其他类型活动引导幼儿回顾。教师只有仔细观察幼儿游戏的过程,才能把握幼儿游戏的内容,在回顾环节的引导中做到有的放矢。
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园:小医院里的那些事儿——游戏...
一、游戏缘起小班的娃娃家每天深受孩子们的喜爱,在几次的娃娃家游戏中,都有“妈妈或爸爸”提到宝宝发烧了,需要带宝宝去医院看病……教师思考:角色游戏是3-6岁幼儿最典型、最重要的游戏(www.e993.com)2024年10月24日。幼儿通过角色扮演,创造性地反映现实生活,又将游戏中的新经验整合运用到生活中,同时促进了幼儿各方面能力的发展。娃娃家每天深...
教师会提问,幼儿游戏计划有水平
区域游戏开展过程中,许多教师会在导入环节采用游戏计划的形式帮助幼儿明晰游戏意图、梳理游戏思路、延伸游戏内容,以促进幼儿游戏水平提升。但由于班级幼儿个性特点和能力各有不同,其游戏计划水平也往往不尽相同。教师如何抓住契机,通过有效的师幼互动,支持不同能力的幼儿提升游戏计划水平呢?我们尝试了多种教师介入方法。
合肥市长江幼儿园杏林分园:疯狂的报纸——大班自主游戏
多人一起玩的方法(如:“大家一起怎么玩?”);对能力弱的幼儿采用直接介入法,和教师一起探索创造两人一起玩的方法(如:“我和你一起玩吧,可我们两个人怎么玩呢?”),根据不同能力的幼儿提高或降低游戏难度,支持幼儿自主游戏时与同伴分享成功的游戏经验的意识,提升合作技能、交往水平,以此促进全体幼儿的平衡发展。
构建温暖关系 提升保教质量
良好的同伴关系是幼儿情感支持的重要来源。在幼儿园里,制约幼儿同伴关系发展的主要原因有:教师过度干涉抑制幼儿主动探索和建立关系的意愿;幼儿社交技巧不足,与同伴建立积极关系的能力较弱;高度结构化的环境导致幼儿缺乏自我主导游戏和自由选择玩伴的机会。那么,如何才能促进幼儿同伴关系健康发展呢?
澳门国际学校幼儿教育——在寓教于乐和人文关怀中促进全面发展
「灵活素材」在激发儿童创造力、培养解决问题的技能及促进开放式探索方面发挥着重要作用。孩子们能够放手去探究,并且检验自己的理论,从而掌握学习的主动权,积累属于自己的学习经验。从拼读游戏到数理课堂,「灵活素材」縂能找到一席之地,促进包容性学习和感官发展。此外,「灵活素材」的可重複利用性也能在潜移默化中培养...