对学生创造力思维测评:用对方法,每个孩子都能正确“长脑子”

一铭妈妈也感叹：“学艺术跟学数学好像是两个思维方式，一种是理性思维、一种是发散性思维，我之前觉得这两个思维还挺冲突的。但后来才发现，原来这两种思维也可以是相互融合、相互促进。”因而就算是到了升学的关键节点，一铭妈妈也没想过让儿子放弃艺术，而是极力帮着儿子在数学竞赛与艺术教育上取得平衡。为了鼓励...

手工活动“点燃”幼儿创造性思维

手工活动“点燃”幼儿创造性思维幼儿阶段是创造性思维发展的黄金时期,手工活动能够让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验,对培养和发展幼儿的创造性思维具有重要意义。教师如何设计感受与欣赏环节、采用怎样的指导方法、选择何种典型材料,直接影响着幼儿创造性思维的发展。灵动的感受与欣赏环节为幼儿插上想象的翅膀不同的...

幼儿创造力培养的基本要素和契机

第二，创造力需要创造性思维的参与。这是创造力的核心要素，它涉及了选择、推理、比较、分析、想象、联想等等认知过程，凸显了思维的流畅性、批判性和变通性。幼儿对周围世界的探索热情需要通过创造性思维的“加工”才可能转变为创造力。这种求新求变的思维体现在他们创编的儿歌故事里，隐匿在他们与众不同的画作中，...

全球首次对15岁学生创造力思维测评:用对方法,每个孩子都能正确...

一铭妈妈也感叹:“学艺术跟学数学好像是两个思维方式,一种是理性思维、一种是发散性思维,我之前觉得这两个思维还挺冲突的。但后来才发现,原来这两种思维也可以是相互融合、相互促进。”因而就算是到了升学的关键节点,一铭妈妈也没想过让儿子放弃艺术,而是极力帮着儿子在数学竞赛与艺术教育上取得平衡。为了鼓励儿...

“有一种精英学生的无知,却是知之过多造成的”|文化纵横

“履历书写技艺”的出现再一次颠倒了福柯上述的规训权力,成为一种主动告白的技艺,迎合检查与评估这一新的权力运行方式,每个人的个性与特征以定量的数字与指标、定性的成就与奖励,以及各种荣誉性的符号来计量、描述,目的在于评估出高低,裁决出胜负。在检查权力/告白技艺下,有限的校园被拓展延伸至外部世界的不同层面,...

中国教育观念最大错误:忽视孩子的思考能力, 把孩子当成不懂事的...

我认为最让我感到不安的是,如此过分地强调纪律秩序和行为规范,以致不惜以摧毁孩子们的创造性为代价(www.e993.com)2024年11月9日。对孩子们来说,这是如此重要的感知和身心发展的年纪。这个录像带给我印象最深的是,中国孩子被边使按照固定的方式去搭积木,而不允许孩子们自然地、或发挥想象力地去玩积木。他们被迫使像装配工人那样按照说明...

师保国等:拔尖创新人才的早期特征与培育

[5]通过这些研究可以看出,拔尖创新人才的特征不仅包括高智力和广博的知识,还涉及多样的人格特质,如好奇心、独创性、自我驱动、内在动机等,这些品格的组合为他们在各自专业领域进行创新创造提供了心理与行为支持。习近平总书记指出,要“激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的...

中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总

(1)教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。教育是人类所特有的一件有意识的社会活动;教育是人类有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动;教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。(2)教育的社会属性:教育具有永恒性,只要人类存在,就存在着教育;教育具有历史性;教育具有相对独立性。

云南省教育厅公示一项先进名单,这些学校和老师上榜!

泸水市幼儿园泸水市幼儿园围绕“一班一特色”,创新打造道德教育、民族文化“体验式”“沉浸式”活动区,把民族文化融入教学实践,在寓教于学、寓教于乐中促进幼儿身心健康发展。12香格里拉市建塘镇建塘小学香格里拉市建塘镇建塘小学秉持“质量为本、特色兴校”办学理念,积极推进党建与学校教育教学工作深度融合,...

【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡

解析创造性思维以发散思维为核心。发散思维具有流畅性、灵活性(变通性)和独创性(独特性)等特点。因此,目前也有人以发散思维的特点来代表创造性思维的特点。4.看阅读题的时候带着问题去看文章,运用的是()A.调节策略B.注意策略C.计划策略