2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

1.教育的经济功能2.教育的政治功能3.教育的文化功能4.教育的科技功能5.教育的人口功能6.教育的生态功能(四)当代社会发展对教育的需求与挑战现代化与教育变革;全球化与教育变革;知识经济与教育变革;信息社会与教育变革;学习化社会与教育变革;多元文化与教育变革;民主化与教育变革;本土化、民族化与教育变革。

上海市纪念改革开放40周年研究系列??|终身教育发展的中国经验与...

当时的理论研究主要集中于终身教育思想的译介与传播,出现了《当代重要教育思潮——终身教育》、《日本终身教育的进展》等一批介绍终身教育思潮的成果。实践进展则表现为各类成人教育活动的蓬勃开展,全国广播电视大学、成人高等教育自学考试制度的建立就是这一阶段的产物。我国老年教育也在该时期出现萌芽,以1985年成立的上海...

季明明:引领学习型大国建设的重要理论硕果——深切缅怀当代杰出...

该文章全面梳理和系统分析了郝克明终身学习思想的时代背景、重大意义、基本内容、本质特征、战略目标、重要任务、大教育观、各类教育、开放大学、教育信息化、体制机制等等方面内容;系统披露了郝克明既汲取国际终身学习领域有益成果,又紧密联系一个人口大国推进终身学习的特殊性而提出的一系列新建树、新举措。充分证明郝克明...

教育学知识点-终身教育

b.保罗朗格朗于1965年发表了《论终身教育》的报告书,标志着终身教育思想的概念化和体系化。保罗朗格朗也因此被誉为“终身教育之父”。c.联合国教科文组织成立国际教育发展委员会于1972年5月写成《学会生存——教育世界的今天和明天》一书,从内容上看,全书共分为三大部分:“研究的结果”、“未来”、“向学习化社...

2018南京师范大学620教育学综合考研真题分析

6.在课程思想发展史上,将经验课程加以系统化,理论化并付诸实施的重要人物是()A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D布鲁纳7.将学校看作维护统治阶层地位的工具,认为学校教育的功能在于阶级再生产的思想流派属于()A结构功能主义B冲突论C永恒主义D要素主义8.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教育与布置完成...

朱汉民:中国有儒教,但这个“教”不是宗教而是教化

所以,“儒教”的“教”主要是教育的“教”(www.e993.com)2024年11月18日。儒教的创建者孔子,不是能够预言未来的“先知”,也不是宗教领袖,而是推动人文教育的教师。释伽牟尼也好,耶稣也好,他们都是宗教创始者,都是能够预测未来的先知。而孔子与他们的不同之处,就在于他本来就是一个老师,他的出身非常平凡,没有任何神异的色彩,没有代表能够预...

中国最好的大学出版社之一,出了这么多好书

威廉·福克纳(WilliamFaulkner,1897—1962),意识流文学在美国的代表人物,1949年诺贝尔文学奖得主。这部传记以福克纳的生活与创作为中心,揭示了这位20世纪伟大的作家在艺术探索与实际生活中遭遇的种种困境。作者一边遵循福克纳的人生轨迹,一边技巧性地分析其作品,从而勾勒出一个栩栩如生的作家形象,也让读者更好地理解了...

著名经济学家厉以宁逝世:回顾他的一生,回顾一个时代

厉以宁教授是所有制改革理论的主要代表人物,他在西方经济学、社会主义政治经济学、国民经济管理学、经济改革理论、经济转型理论、比较经济制度理论方面均有很深的造诣,形成了独特而系统的思想体系,历来被认为是沟通中西、治学谨严、体系恢宏、独树一帜的经济学家,对中国经济学的学术发展以及中国经济改革的政策趋向均有广泛...

浙大校长吴朝晖:努力构建以立德树人、全面发展为导向的人才培养体系

2.终身教育。自20世纪60年代以来,终身教育思潮一直是世界教育发展的重要议题。终身教育理念打破“人一生中仅限于青少年时期的正规学校教育”的传统观念,认为教育应该贯穿于人的生命始终,通过全时空覆盖的教育活动,促进人多方面的终身发展和人格完善。终身教育理念下的教育,从相对集中于一个时段、有限空间、以学龄期为...

自考中国现代文学史知识点

31,新感觉派小说:刘呐鸥是最初尝试者,他创办于1928年9月的《无轨列车》半月刊,标志着中国新感觉派小说实践的开始。他的短篇小说集《都市风景线》是现代中国第一部新感觉派作品集。还有穆时英和施蛰存都是新感觉派代表人物。32,中国诗歌会1932年9月成立于上海。代表诗人有:蒲风,穆木天,任钧,杨骚等。其机关...