90%的校园欺凌本可预防,可是为何做不到?
比如,根据广东省2018年发布的欺凌综合治理方案的实施办法,“起绰号”属于较轻的校园欺凌行为,“网络曝光图片”则被归为影响较大的校园行为,还规定,欺凌严重者可作退学、开除学籍处理。吴会会认为,这些政策文件都鲜明地表达国家和各地治理校园欺凌的决心,会对学生起到一个震慑教育的作用。但在实践层面,关注点依然集中...
直面校园欺凌,共同守护少年的心灵净土
加强校园欺凌相关法律法规的宣传和教育至关重要,学校可以在家校基础上定期组织师生、家长参与法治教育、防治学生欺凌专题教育培训,面对欺凌现象合法使用教育惩戒权。同时,立法部门、执法部门也应加大对校园欺凌行为的打击力度,完善、落实《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《教育法》《加强中小学生欺凌综合治理方...
理解教育丨留守儿童为何容易成为校园欺凌的被害者与加害者?
因此,如何给予学校、教师以政策、制度支持,让其愿意且敢于主动制止并报告校园欺凌现象;如何增强批评教育、警示谈话、警示教育、训诫的惩戒力度,使得对接受这些教育谈话的校园欺凌者产生震慑,不敢再犯;这些都还有待实践中作出探索完善。
检护民生丨防范校园欺凌,守护美好青春
下一步,浦城县人民检察院将继续依法能动履行职能,推动法治副校长送法进校园,扎实推进“预防校园欺凌”普法宣传活动,多管齐下、多措并举,筑牢未成年人保护防火墙,不断强化未成年人综合司法保护。检察官小课堂一、什么是校园欺凌《中华人民共和国未成年人保护法》第一百三十条用到的是学生欺凌这个概念,是指发生在...
南通市检察官:《第二十条》道出的校园欺凌问题,如何破局?
对于较为明显但尚不严重的欺凌行为,仍应摒弃报应主义观念,探索使用调解、陪伴模式,创造条件与机会促成欺凌者对被欺凌者在名誉、身体、心理的修复与补偿,借此形成“共情”意识与友善价值观。对于严重、长期的校园欺凌行为,学校应及时上报情况,配合相关部门依法处理。如果欺凌者情节恶劣且达到刑事责任年龄的,依法进行立案...
世界各国向校园欺凌说“不”
加强对全社会校园反欺凌的宣传推广(www.e993.com)2024年10月20日。美国政府建立了反欺凌网站,制作了一套面向所有儿童的完整教学内容。内容第一部分面向学龄前幼童,一共2集,告诉儿童什么是校园欺凌,避免儿童实施校园欺凌行为或遇到欺凌事件时手足无措。第二部分面向学龄儿童,一共12集,告诉儿童面对校园欺凌时该怎么办。第三部分是基于第二部分的测试...
向校园欺凌说“不”,学校、师生要这样做→
但是教育部明确提出来了,就是校规校纪要公开制定,要在全校向师生公开,要向教育行政部门备案。如果没有一个公开制定的校规校纪,学生在违规违纪以后,怎样对他进行惩戒?学生不服怎么办?所以这个问题处理起来很难。当务之急,各个中小学校应该尽快完善自己在校园欺凌方面的校规校纪。
遭受校园欺凌,只能以暴制暴?
三、子女被校园欺凌,家长如何维权?1、及时向幼儿园、学校或其他教育机构反映情况,要求妥善处理。幼儿园、学校及其他教育机构有教育、管理学生的职责,如未尽到教育、管理职责的,应对欺凌后果承担相应的法律责任。案例:李某诉于某、北京爱迪学校生命权、身体权、健康权纠纷案...
惩教结合防治校园欺凌
不良行为是指殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等欺凌行为,但并未造成严重后果,情节轻微,一般需要承担民事赔偿责任。针对实施此类欺凌行为的学生,主要的教育和管理职责应由学校承担。学校与教师具有教育惩戒权,可以对实施校园欺凌行为的学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治。同时,学校还承担建立学生欺凌防控制度的工作,...
观《第二十条》向校园欺凌说NO!
影片最后,张科等人的欺凌行为被查实并被给予训诫。在现实校园生活中又应当如何预防和应对校园欺凌呢?法官带给大家“锦囊妙计”:不做施暴者,避免成为受害者,不做附和者和冷眼旁观者。不做施暴者同学们要牢记学生职责,将重心放在学习上,拒绝成为校园欺凌的施暴者。同时,要树立法治意识,明晰法律后果,故意殴打他...