豆神教育打造文史研学活动,助力孩子深度理解中国传统文化

当晚的研学直播活动分为五个篇章，分别是《小石潭记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃花源记》以及《湖心亭看雪》，豆神教育的老师们通过深入浅出的语言、身临其境的演绎将五大文言篇章串联起来，并为每篇名著创作主题曲，把作品内涵、作者心境及时代背景写成歌词，加以流行歌曲的旋律表达出来，声情并茂地演唱给孩子们...

《记承天寺夜游》与《湖心亭看雪》,同为中国式审美典范之作,谁的...

如果说,柳宗元的《江雪》中的前两句是为了渲染和衬托寒江独钓的渔翁;那么张岱《湖心亭看雪》中的前两句则为下文有人冒寒看雪做足了行文上的铺垫和气氛上的渲染。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。接下来的这四句大意是说:这天初更时分,我撑着一叶小舟,裹着细毛皮衣,带着火炉,独自前往湖...

同属精美游记,《记承天寺夜游》VS《湖心亭看雪》,谁意境更高?

如果说,柳宗元的《江雪》中的前两句是为了渲染和衬托寒江独钓的渔翁;那么张岱《湖心亭看雪》中的前两句则为下文有人冒寒看雪做足了行文上的铺垫和气氛上的渲染。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。接下来的这四句大意是说:这天初更时分,我撑着一叶小舟,裹着细毛皮衣,带着火炉,独自前往湖...

赏雪、玩雪、读雪、写雪,暴雪预警下北京中小学把学习融入自然

读雪、写雪，让学习在真实情景中自然发生“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白……”今日一早，伴着这场大雪，北京市建华实验学校的学生们在线上开启了晨读《湖心亭看雪》。“这次线上直播课延续的时间不会很长，在教学内容方面选择不需要更多互动、线上学习效果更好的内容来学。”北京市建华实验学校副校长、...

2025中考语文语法复习之单句练习和解析

C.《湖心亭看雪》中“余强饮三大白而别”中的“白”与“觥筹交错”中的“觥筹”都是酒杯的意思。D.守岁、竞舟、赏月、登高习俗,对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。分析本题考查语法知识及文学文化常识。解答ABD.正确。

初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)

使用白描手法,作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字,寥寥几笔,不加渲染烘托地勾勒出一幅素净淡雅、万籁无声的西湖雪景图,也写出人景相融的美妙意境(www.e993.com)2024年11月9日。5.(2019??云南)文章表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。作者在天寒地冻、人鸟声俱绝的情况下仍独自前往湖心亭看雪,表现出...

湖心亭看雪翻译

湖心亭看雪翻译《湖心亭看雪》是张岱《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品,明王朝灭亡后所写,是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。1湖心亭看雪的翻译崇祯五年十二月,我住在西湖边。大雪接连下了多日,湖中游人全无,连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分,我撑着一叶小舟,裹着细...

写小古文、追“竹林七贤”,她领学生追逐传统文化之光

刘红艳一直坚信优秀的古诗文代表了中华民族的文学之美，是审美价值的学习模版。“有学生问：‘写景时是写整体还是先写局部？’我带着他们探究古诗文《桃花源记》《湖心亭看雪》，分析从‘阡陌交通’到‘男女衣着’，从‘上下一白’到‘湖心亭一点’，我们可以从一流的文学中找到各个角度的美。”她发现班上学生开始...

作文点评:《读“湖心亭看雪”,致敬张岱》,作文还可以这样写?

点评张岱《湖心亭看雪》,张岱是主,金陵人是客;而这篇帖,设想自己为客居西湖的金陵人,反客为主,与张岱来了一番往还。这个行文的视角很独特,我们也可以在读古文时,来一个角色置换,然后与作者来一番对话,想想都觉得很有意趣呢。不过,张岱写此文已是崇祯五年,他时年36岁,怎么也不是少年了呢。我们读课文时一定要...

九上语文文言文知识点整合解析,必背必学

《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。四、课文内容概说本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。