河海大学:以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设

要坚持以“创新”立行,提升育人能力,坚持终身学习,永葆精益求精的专业精神,与时俱进更新教育理念,创新内容方法,努力成为“工匠型”“学者型”“专家型”教师。要坚持以“品德”立身,夯实育人底色,厚植江河安澜的济世情怀和向海而行的强国梦想,以“宽基础,强实践,重创新”为导向,高站位提升人才自主培养能力,精准融合...

实施五项举措 实现五个提升——锻造德技双馨、精业乐教的高素质...

学校参照行业企业标准,以技术应用型教师职业胜任力标准为牵引,以提升教师的理实一体教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师”素质为重点,制定具有跨界型、双职双岗特征的高水平“双师型”教师认定标准。对既能上台授课又能下企顶岗、既能教书育人又能服务地方发展的教师能力予以分层分类认定。支持和鼓励专业...

以教育家精神为引领 加快建强支撑教育强国的高素质高校教师队伍

让每一位学生享有平等、优质的教育，享有人生出彩的机会，必须要进一步优化教师资源配置，提升教师队伍整体素质能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。从教师供给保障方面，《意见》提出要“健全中国特色教师教育体系”，包括“支持‘双一流’建设高校为代表的高水平院校为中小学培养...

爱才育才 铸魂强师 打造新时代高素质专业化教师队伍

一系列举措落地见效,学校以教育家精神为引领,鼓励高素质人才快速转型成为新时代高素质专业化人民教师,以过硬的专业能力、渊博的知识水平、深沉的仁爱之心,承担起为中国式现代化培育新人的重任。今年6月,山东大学第十五次党代会提出了建设五大高地、实施七大战略、抓好九大任务等重要部署,“人才”有关的内容均居于前列。

我省召开弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设专题...

广大教师和教育工作者要学为人师、行为世范,牢记为党育人、为国育才的初心使命,大力弘扬教育家精神,模范遵守新时代教师职业行为准则,加强师德师风涵养,提升专业素养,潜心立德树人、教书育人,努力为建设教育强省、办好人民满意的教育作出更大贡献。会议以电视电话会议形式开至各地级以上市、各县(市、区)。省领导...

高质量教育离不开高水平教师 深圳发力打造高素质专业化教师队伍

建设新时代高素质专业化教师队伍,是深圳教育发展的内在要求,也是推进深圳教育发展的根本保障(www.e993.com)2024年11月2日。深圳始终将加强师德建设作为教师队伍建设的首要任务,坚持开放引进和分类培养相结合,不断完善党组织书记、校长和教师发展体系,努力锻造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高水平教师队伍,为深圳教育高质量发展...

全国中小学教师学历提升,群体就业质量明显更高

中小学教师学历上移,学历提升群体就业质量明显更高近日,《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布,其中提到强化高层次教师培养,为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师,中学教师培养逐步实现以研究生层次为主。

中国传媒大学大力弘扬教育家精神 推进新时代高素质专业化教师队伍...

中国传媒大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的系列重要讲话精神,大力弘扬教育家精神,紧紧围绕立德树人根本任务,不断完善师德建设、体系构建、评价改革、支持保障等方面举措,努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。

弘扬教育家精神 打造新时代高素质专业化教师队伍

教师是立教之本、兴教之源。新时代以来，以教育家精神为引领，我国全面深化新时代教师队伍建设改革，为培养造就更多的大国良师奠定了基础。教师节设立40年来，特别是党的十八大以来，我国各级各类教师规模不断扩大，学历持续提升，整体素质水平大幅增强。全国专任教师总数从1985年931.9万人增长至2023年1891.8万人，翻...

支撑教育强国建设 打造新时代高素质专业化教师队伍

????三是以提高教书育人能力和专业素养为重点,进一步完善中国特色教师教育体系。进一步加强师范院校建设,以教育家精神引领师范生培养,优化课程设置,改革育人方式,强化实践导向,加强协同育人,支持跨学科学习和研究;持续深入推进“国优计划”“优师计划”“基础教育强师计划”“师范教育协同提质计划”,建立更加完善的教师培...