浙江省各地推出惠师利师好举措 推动高素质专业化教师队伍建设
创新打造教职工专属的“阿拉教师码”,内含工会之声、教师风采、教育之窗、惠师悦读、惠师文旅、惠师出行等多种应用,提供集“可出行、可观影、可健步、可阅读、可听书、可暖心、可优惠、可活动、可管理、可学习”等于一体的教师专属“品质生活服务圈”。
【理响中国】推动构建大科学教育新格局
为此,笔者认为,应以主体协同为基础,建立健全科学教育统筹机制;以价值协同为引领,推进科学教育目标一体设置;以核心素养为导向,强化科学教育内容有机衔接;以资源协同为关键,搭建科学教育资源统筹平台。以主体协同为基础,建立健全科学教育统筹机制创新人才培养不是封闭割裂的,而是一项涉及教育、科技、产业等多个领域的复杂...
瞭望| 中学生综合素质评价为何变味
“综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度的综合性评定与判断,而非仅对学业水平进行单向度的评价。”21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建认为,这是在深化新时代教育评价改革的大背景下,扭转不科学的教育评价导向,促进德智体美劳全面发展的具体举措。实践中出现的综评走偏变味,意味...
成都初三二诊划线陆续出炉!各位家长赶紧收藏,内含升学方式
新修订的《职业教育法》为普通高等学校设置职业本科教育专业、专科层次职业学校设置职业本科教育专业预留了空间,特别是打通了职业教育轨道上的学历上升空间,职业学校的学生不仅可以读大专,还可以上本科,职业教育吸引力、影响力不断提高。高职院校3年累计扩招413.3万人165%的中职生进入高等院校据北大教育财政科学研...
优质均衡之后,做更强的教育
郭章洪:教育是现代社会政治、经济、文化、科技等各项事业发展的重要支点与强大引擎。我们的理解就是,教育强国的关键字是“强”,这是号召,是目标,也是方向,就是“要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才,建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”。海盐教育在实现...
2023年中国教育改进报告
国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,通过实施学前教育普惠保障行动推进优质普惠、义务教育强校提质行动加快优质均衡、普通高中内涵建设行动促进优质特色、特殊教育学生关爱行动强化优质融合等八个行动,进一步做大优质教育资源“蛋糕”,加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育...
优质均衡之后,做更强的教育 ——访浙江省海盐县教育局党组书记...
教育的优质均衡,体现的是整个县域公共服务均等化水平,教育就是最大的民生,是群众安居乐业之基石.在海盐,农村孩子享受城里孩子一样的教育,义务教育没有天价学区房,家门口就是好学校.即便在田野里的齐家小学,也是国家级温馨校园,本地群众对教育的获得感,满意度非常高.办更高质量更加公平的教育,...
党校专家权威解读三中全会精神之四丨聚焦提高人民生活品质
“基础性”强调以人民群众的基本需求为保障内容。“兜底性”强调政府主要承担兜底保障责任。加强普惠性、基础性、兜底性民生建设,是在结合我国国情、吸纳人类文明成果的基础上对保障和改善民生工作重点的创新,指引我们既要着眼于增进人民福祉、促进共同富裕,不断扩大民生保障对象、丰富民生保障内容、提升民生保障水平,...
2025届高考作文预测及佳作赏析:消除容貌焦虑,提升精神内涵
佳作赏析:消除容貌焦虑,提升精神内涵美,是多元的,是主观的,也是客观的。然而,在当下这个时代,一种名为“容貌焦虑”的现象却在年轻人中悄然流行。这种焦虑,源于对美的单一化追求,源于对自我价值的怀疑和否定。面对这一现象,我想说,我们应该消除容貌焦虑,提升精神内涵。
临沂龙腾小学:双轮驱动育素养 多元赋能促创新
临沂龙腾小学秉持“传承龙文化,涵养中国心,培育现代人”的办学理念,依托杏园教育集团丰富的教育科研资源,逐步构建了“全面发展,一起成长”的育人理念,打造“习惯养成教育”的教育品牌,以“为党育人,为国育才”为科普教育工作宗旨,在“内涵龙腾、出彩龙湖”的教育办学目标引领下,学校正努力打造科创文创双轮驱动的创新...