三思荐书丨《全球科技创新中心:理论与实践》:在“科创高度”中...
各类创新要素在此汇聚;二是强大的科学研究引领能力,引领当代科学或学科的发展;三是强大的技术创新策源能力,持续产出具有前沿影响力和国际影响力的科技成果;四是强大的产业变革驱动能力,不断涌现新的企业、新兴产业和新型业态;五是强大的创新生态营造能力,持续推动区域创新系统的良性循环发展。
推动数字经济创新发展:价值、目标与路径
具体而言,本文主要围绕以下3个方面展开工作:一是重点阐释推进中国数字经济创新发展的重大价值,特别是在中国式现代化视域下,它对新质生产力、共同富裕、民生改善的积极作用;二是基于价值挖掘,深入提炼中国数字经济创新发展的未来目标;三是基于这些创新发展目标,提出中国数字经济可行的前进路径,为相应政策设计制定和商业活动...
未来产业与战略性新兴产业的创新与新质生产力:理论逻辑和实践路径
基于弗里曼和苏特对不同类型创新的不确定性程度进行的划分,产业化之前“新兴产业”所涉及的基础研究与发明、开创性产品创新和工艺创新、基本产品创新等创新活动比产业化之后“既有产业”所涉及的专利创新、产品创新、工艺改进等创新活动具有更高的技术不确定性,以科学发现和技术发明等为主要内容的颠覆性创新活动正是新兴...
新质生产力是马克思主义生产力理论的重要创新
大数据、人工智能等创新型工具和生产资料,形成科技劳动、信息劳动、数字劳动等创新性劳动,作为复杂劳动形成倍加于简单劳动的价值,为使用价值的创新和价值的增值开辟新的空间;劳动资料技术含量实现跃升,即吸纳最新最先进的科技成果,有效利用人工智能、数据要素等新型生产要素的技术优势,以大数据、云计算、类脑智能、量子信...
以科技创新和产业创新深度融合 助力发展新质生产力
习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的重要讲话中强调,“扎实推动科技创新和产业创新深度融合,助力发展新质生产力”。以科技创新和产业创新深度融合助力发展新质生产力,是实施创新驱动发展战略、科技强国战略、制造强国战略等的战略深化和理论拓展,具有重要的理论价值与现实意义。
周海涛等:夯实拔尖创新人才培养的战略支点|封面主题
其一,梳理相关的理论基础,探寻拔尖创新人才培养的内在规律(www.e993.com)2024年10月19日。理论是先导,是对已有经验的提炼和升华,有助于指导实践,为拔尖创新人才培养服务。应深入分析国内外学界对拔尖创新人才的概念内涵、基本理念、主要特征、影响因素等方面的认识,借鉴认知神经科学、脑科学、心理学、社会学、管理学、教育学等多学科的相关前沿理论,...
湘潭大学“双一流”学科引领作用突出 拔尖创新人才培养成效彰显
唐敏:湘潭大学非常注重对学生创新创业精神与实践能力的培养,高度重视拔尖创新人才的特色培养,坚守实验班精品精英、高质高效的办班原则,自2014年以来,先后开设有数学类、马克思主义理论、物理学、化学类、经济学类、公共管理类、化学工程与工艺7个韶峰班和法学卓越班、材料类师昌绪班共9个拔尖创新人才培养实验班,目的是培...
【理论圆桌会】重视人工智能的发展与安全
人工智能具有多学科综合、高度复杂的特征,要求我们加强研判、统筹谋划、协同创新、稳步推进,把增强原创能力作为重点,以关键核心技术为主攻方向,加强基础理论研究,全面增强人工智能技术创新能力,推进人工智能技术产业化,努力在人工智能发展方向和理论、方法、工具、系统等方面取得变革性、颠覆性突破,确保人工智能关键核心...
企业创新生态系统协同演化机制:理论框架与未来研究
综上可知,创新生态协同演化研究在不同学科领域聚焦于不同研究主题,主要包括创新生态系统及其协同演化概念和内涵、创新生态系统构建与演化过程,以及多主体协同演化机制。本文按照以上研究主题介绍研究进展,在此基础上提出创新生态协同演化机制研究的综合性理论框架,以为未来研究奠定基础。
安徽省高校毕业生就业创业政策百问
包括:“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”;“大学生志愿服务西部计划”;“三支一扶”(支教、支农、支医和帮扶乡村振兴)计划;每年新增5000个左右左右的基层岗位。13.什么是高校毕业生基层特定岗位政策?实施基层特岗计划是我省促进高校毕业生就业的创新举措,吸纳毕业2年内未实现就业的高校毕业生到街道(乡镇)、...