初识文言得方法 时空交集悟品质——亳州市第一小学三年级语文公开...
《司马光》这篇课文是小学阶段安排的第一篇文言文。它讲述了广为流传的“司马光砸缸”的故事,表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。本节课伊始,亳州市第一小学三年级的田老师由课题入手,让学生了解复姓相关知识之后,就出示了《司马光》的故事阅读,通过对比让学生初识文言文,了解文言文的特点。紧接着,田老师还设置...
悦享朗诵 让声音流动——祁县教育局开展祁县第二小学盟区专场朗读...
培训中,赵老师指出:文言文朗读要注意慢、停连、把握好重音,适当注意情态。小古文《司马光》的朗读应突出情态,特别是“儿得活”,应体现出对司马光的赞美,通过妙趣之音巧妙展现春秋笔法的精髓。打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片在指导《王戎不取道旁李》时,赵老师强调了文言文用词的精妙,通过...
...第24课《司马光》课堂笔记、微课视频、知识点、课件讲解、课课...
司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水瓮砸去,“砰!”水瓮破了,瓮里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。3、这篇课文和其他课文有什么不同?和同学交流。这篇课文是一篇文言文。其他课文多数是现代文。文言文是用文言(五四以前通用的以古汉语为基础的书面语)写的文章。文言文意蕴丰富,文字...
三年级第24课《司马光》预习,学习第一篇文言文
(想一想,利用现代技术也可以)文中的孩子们有两种表现,一种是吓得跑掉了,而有一个叫司马光的孩子反应很快,他拿起石头砸向水缸,救了落水的孩子。请同学们想象当时的情景。其他孩子的表现和司马光的表现形成鲜明对比,体现了司马光的沉着冷静、机智勇敢。3.在朗读时,同学们要注意断句,要读出孩子们玩耍时的开心,...
司马光砸缸救人家喻户晓,他救的小孩是谁?为何课文中没有提及
大宋时期人们口口相传的,并不是晦涩难懂的文言文正史,而是一副生动传神的画作,这也就导致了大家能记住司马光救人,却对后续的事情知之甚少。其次,被司马光救下来的人是上官尚光这件事,并非出自官方史料记载,而是上官家族的族谱,也就是野史。司马光是北宋时期生人,距今已经有1000多年的历史了,我们已经无法考证被...
小学生必背文言文训练64孙权劝学
(1)《孙权劝学》一文作者是司马光,是北宋时代的政治家、史学家(www.e993.com)2024年9月21日。他主持编攥的《资治通鉴》,是我国最大的一部编年体史书。(2)《孙权劝学》以对话为主,言简意丰地表达了学习的重要性。(3)本文中的成语:吴下阿蒙、刮目相待(4)读完本文得到的启示:人只要肯读书,就会有所进步。
寒假作业:小学生必背文言文训练5司马光救友
寒假作业:小学生必背文言文训练5司马光救友1、用“|”给上文断句。光生七岁|与群儿戏于庭|一儿登瓮|足跌没水中|众皆弃去|光持石击瓮破之|水迸|儿得活2、你知道下面的字在文中的正确读音吗?请在正确的读音上打“√”。光(guāng)庭(tíng)...
这所热点新学校迎来首个开放日!“众筹课程”亮了!
三(1)班今天学课文《司马光》。“群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中...”这是一篇文言文,有家长小声议论“挺难的”。奚梦老师有办法!司马光的故事很多孩子都知晓,奚老师请同学们试着看古文,用自己的语言叙述,挑出其中比较难的字词,主动发言讲一讲。孩子们的积极性一下子就提升了,他们也非常厉害,在老师的...