科普做什么?怎么做?来听听“科普达人”们的观点!|封面科考队

“选择视频,首先是因为我们有大量LHAASO(高海拔宇宙线观测站)建设时期的素材,我们希望能够充分利用好这些图片、视频素材。在2021年时候,LHAASO建设完成,我们开始策划,希望能够通过采访和利用好现有素材,去还原建设期间有趣的故事,传递科学家精神,科普宇宙线相关知识。”《我与拉索》系列科普视频是本次年度科普数字作品的...

气象科技资源科普化成果前台亮相——

借助新媒体渠道,信息中心在微信公众号开设“小据说科普”系列动漫视频,“高价值气象数据产品推介会”“数”说入秋这事儿等直播讲座等栏目,为社会用户提供专业气象数据推介及气象科普宣传;与中央气象台、中国气象局气象宣传与科普中心(报社)共建联动联创机制,2023年策划系列气象科普数据新闻产品。目前,“中国气象数据”新...

“十四冬”呼伦贝尔赛区气象科普宣传工作组副组长徐玉强:“内幕...

“每当一个新的转发链接出现,就有更多的人关注到气象保障工作,也意味着科普宣传人员要快速转向新的视角和宣传点,不能停步。”徐玉强介绍道。“日行两万步的短视频末尾加个提示吧,就写‘普通人每日走六千至一万步即可,要注意锻炼强度哦’。”2月20日,宣传组视频制作团队新出了一期《日行两万步》的“探班日记”...

数百位校长、一线教师共话“大科学教育” 短视频让知识普惠进乡村

利用数字化、新媒体是一个非常好的方法,“通过视频形式的教育会普惠到更多孩子,不只乡村孩子在看,还有乡村科学老师,他们经常在抖音给我留言寻求优质的素材或资源。”戴树玺介绍称,短视频科普触及的人群广泛,能够更大程度实现普惠,他呼吁高校充分开放,让越来越多的专家院士能投身新媒体创作。

仙居:举行气象日活动暨“小小气象科普员”颁奖聘任仪式

世界气象日即将来临之际,仙居县气象局邀请24名“小小气象科普员”开展气象日科普宣传活动,并为其颁发奖品和聘任证书。过去一年,仙居县气象局联合仙居县各小学及县传媒中心合作开展二十四节气科普视频录制。科普视频由仙居县气象局提供文字、视频素材,由仙居县各学校推选学生作为小小科普员参与录制,成片由县传媒中心审核...

云南省气象局:“气”心协力,“象”普而行

建设云南数字气象档案馆,清晰梳理云南气象科技工作者科技攻关的重要节点、事件和成就,为弘扬科学家精神提供丰富素材;打造弘扬科学家精神宣传品牌,开设陈一得科学家精神及太华山百年气象站宣传专栏,制作《气象先驱陈一得》科普微视频,在气象e新等展播,累计观看达10万人次以上,相关云南气象博物馆和气象主题文化广场,累计接待...

这所学校里,藏了个气象馆

为了让气象教育更加深入,更具专业性,每学期,南信大附小还会集中开展“气象特色课程教学月”活动。不仅有来自南信大的气象专家、志愿者团队将气象科普送进课堂,南信大附小也会组织学生走进大学参观研学,与最前沿的专业知识“零距离”碰撞。天气预报是怎么制作的?太阳辐射传感器是什么观测方法?气象图要如何绘制?在一次...

共话“大科学教育”,短视频让知识普惠进乡村

然而,像张建涛这样的科学老师在乡村是非常稀缺的,面对城乡科学教育的资源差距,作为抖音科普视频创作者的戴树玺提出,利用数字化、新媒体是一个非常好的方法,“通过视频形式的教育会普惠到更多孩子,不只乡村孩子在看,还有乡村科学老师,他们经常在抖音给我留言寻求优质的素材或资源。”戴树玺介绍称,短视频科普触及的人群广...

“抖音达人探气象”火遍全国!看1.3亿粉丝的UP主们如何“拍气象”?

图为短视频创作者在国家卫星气象中心遥感中心采访拍摄王京摄影今年是科普博主安森垚连续第二年来到中国气象局探访，本次，他重点关注了空间天气技术，以及气象卫星应用等话题。他表示，再次走访感觉很亲切，也更为深入了解了气象科技能力现代化与社会服务现代化的最新进展。活动给各领域自媒体创作者提供了很多有益素...

铸强新时代气象科学普及之翼 | 系列报道??

福建省泉州市气象局除了通过部门内媒体矩阵迅速推出台风科普产品外,还提请市委、市政府动员媒体力量,回应市民关切、呼吁增强安全意识;河南气象部门利用全媒体矩阵进行“递进式气象服务+伴随式气象科普”,覆盖1亿人次;天津市气象局持续发布《首席说天气》、首席解读访谈、实景天气分析等短视频,覆盖超过300万受众。