四年级语文下册27:第五单元 第17课《记金华的双龙洞》课堂笔记...

第一句话说明了双龙洞周围的地势环境,使读者有身临其境之感。第二句话则点明了双龙洞的准确位置,同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。3、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受,“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙...

视频:三年级上册语文14《小狗学叫》课文讲解

第一个结局:小狗遇到小母牛根据故事情节反复预测。小母牛一定也会教这只小狗怎么叫,小狗很快就学会了,结果引来了狮子。第二个结局:小狗碰上了一个农民。这只狗多么可怜,善良的农民一定会安慰它、收留它。农民知道它的经历之后会把它带回家,小狗给农民表演各种各样的叫声。小狗非常尽职尽责地为农民守护他们...

视频:三年级下册语文8《池子与河流》课文讲解

视频:三年级下册语文1《古诗三首》惠崇春江晚景视频:三年级下册语文1《古诗三首》三衢道中视频:三年级下册语文2《燕子》字词学习视频:三年级下册语文2《燕子》课文讲解视频:三年级下册语文3《荷花》字词学习视频:三年级下册语文3《荷花》课文讲解视频:三年级下册语文4《昆虫备忘录》字词学习视频:三年级下...

...语文三年级上册第12课《 总也倒不了的老屋》图文讲解+微课视频...

第一部分(1--2):老屋已经活了一百多岁,很久很久没人住了,认为自己该倒下了。第二部分(3--6):小猫请求老屋一个晚上后再倒下,老屋又坚持了一个晚上。第三部分(7--10):老母鸡请求老屋再过二十一天,让它孵出小鸡后在倒下,老屋答应了他的请求。

语文小学七年级下(部编版)第一单元第3课《回忆鲁迅先生》课文朗读...

3．更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白描，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。尤其是写到鲁迅生病之后的各个细节，写到海婴的“明朝会”，看似完全平静的叙述，无一“悲”字，但悲剧色彩流溢其间，读来令人心酸。4．更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。5．...

初中语文八上第五单元:知识清单+课后探究

初中语文(chuzhongyuwen100)编辑整理四、课文分段第一部分(①②):概括苏州园林的地位、价值以及总特点(www.e993.com)2024年11月17日。第二部分(③-⑨):抓住苏州园林图画美的共同特征,分别从各个角度介绍说明。第三部分(⑩):写苏州园林还有不少其他特点。五、问题归纳1.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。句中的“据说”一...

二年级语文下册22:第五单元 第12课《寓言二则》课堂笔记、微课...

二年级语文下册22:第五单元第12课《寓言二则》微课视频:--知识点--一、教材分析:《亡羊补牢》出自《战国策·楚策》,讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他的羊再也...

【微课堂】统编版语文六年级上册第15课《夏天里的成长》图文讲解+...

生字讲解课文解读教材分析《夏天里的成长》是梁容若《夏天》原文的片段。课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文,以“迅速生长”点明夏天成长的特征。围绕中心句,第2-4自然段分别从动植物的生长,山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”,以及孩子的成长三方面进行具体描写。第2自然段采用“总...

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

1.依据课程标准,设计单元作业目标教师应在充分研读课程标准,分析单元教材内容和学情的基础上,设计维度全面、逻辑合理、表述明晰、可操作可测评的单元作业目标。以统编语文五年级下册第五单元教学为例,本单元人文主题是“字里行间众生相,大千世界你我他”,单元阅读要素是“学习描写人物的基本方法”,习作要素是“初...

六年级语文上册03 :第一单元 第3课《古诗词三首》课堂笔记、微课...

六年级语文上册03:第一单元第3课《古诗词三首》课堂笔记、微课视频、知识点、课件讲解、课课练~,苏轼,明月,辛弃疾,孟浩然,宿建德江,微课视频,古诗词三首