市残疾人康复中心增设艺术类课程,逐步推开听障儿童融合教育

舞蹈课蒲雪梅老师教授听障儿童舞蹈《牙刷火车》听障儿童第一次上艺术课时,我们明显的发现听障儿童在上各类艺术课上的差异性。音乐课属于听觉直观课,因为听障儿童平时生活中接触乐器发出的声音较少,音乐老师教授时大部分听障儿童无反应,有少部分听障儿童兴趣很高能与老师互动。美术课属于视觉直观课,听障儿童参与的主动性和...