【小学书单】小学高年级数学绘本推荐(五、六年级)

1.《数学魔术:84个神奇的数学小魔术》(法)多米尼克·苏戴2.《走进奇妙的几何世界》(英)格里·贝利等3.《三车同到之谜(隐藏在日常生活中的数学)》(英)伊斯特威4.《帮你学数学(院士数学讲座专辑)》张景中5.《算得快》谈祥柏、李毓佩6.《李毓佩数学故事系列》(高年级)李毓佩7.《马小跳玩数...

为了帮哥哥搞定几何难题,我把中小学题库之源都挖出来了!

因为《几何原本》是专业的数学著作,所以里面也涉及了一些数学专用符号,网站中也有详细的解释,在开始学习之前,可以先了解符号代表的含义。第一卷是基本公理、公式和平面几何的主要定义,讲述了基本概念和结果。例如,关于等边三角形定义解释以及证明等边三角形的过程推理再如,这道经典勾股定理证明题,用线条和色块解释...

段学复:对中学数学教学的一些意见

像高等数学中经常出现的正定理和逆定理,充分条件和必要条件等,如果不在中学数学里,尤其是几何课里像“等腰三角形的两底角必相等”、“两底角相等的三角形必等腰”等定理以及作图、轨迹方面得到例证,那么在学习高等数学中如极限概念时,就会感到非常困难。这种偏向虽然为时不久而且已经纠正,但还是值得记取的教训。与...

对话|数理化不好“是病得治”?拆解学习困难门诊

具体来说,体现在常见的4个方面问题,数感差:数量大小的估计、符号管理、基本计数困难;数学记忆方面:检索数学事件、进行计算,理解、记住规则和公式困难;推理方面:掌握数学概念,复杂的数学程序,逻辑问题和解决问题;视觉空间问题:涉及几何、图形和表格理解困难者。此外,有些数学成绩尚可,但其实是补偿性学习的结果,本身是...

小学高年级数学绘本推荐(五、六年级)

1.《数学魔术:84个神奇的数学小魔术》(法)多米尼克·苏戴2.《走进奇妙的几何世界》(英)格里·贝利等3.《三车同到之谜(隐藏在日常生活中的数学)》(英)伊斯特威4.《帮你学数学(院士数学讲座专辑)》张景中5.《算得快》谈祥柏、李毓佩

无痛学理科!“科普界的标杆”激发孩子的创新思维

而在《DK图解数学(进阶版)》中,会教孩子们运用几何方法来解决代数问题,这种跨学科的思维方式能够让孩子们学会化繁为简,培养他们灵活运用知识解决问题的能力(www.e993.com)2024年11月15日。不仅如此,这两本书在讲解知识时,不仅仅注重公式和定理的定义,更强调它们的由来和实际运用。

小学数学:所有图形与几何的知识合集

十六、平面图形的周长和面积计算公式:长方形周长=(长+宽)×2长方形面积=长×宽正方形周长=边长×4正方形面积=边长×边长平行四边形面积=底×高三角形面积=底×高÷2立体图形认识、周长、面积一、长方体、正方体都有6个面,12条棱,8个顶点。正方体是特殊的长方体。

新课标下小学数学课堂学生操作能力的培养探讨

经常使用的数学辅助工具包括几何画图工具、计算工具等,比如在三年级数学上册《周长》这一单元学习中涉及正方形、长方形周长公式的学习,公式学过之后,为了进一步加深学生们的理解,我发出疑问:“这个公式是否正确呢?我们是否可以通过具体操作来验证一下?”学生们顿时来了兴致,我首先让学生在纸板上分别画出正方形、长方形...

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

从小学数学核心素养的角度出发,教学“数与代数”领域内容应凸显运算能力、数感与符号意识,教学“图形与几何”领域的内容应凸显空间观念与几何直观,教学“统计与概率”的内容则应凸显数据分析观念。这样依据不同内容有侧重地发展数学核心素养,或者基于相关内容有所侧重地挖掘与凸显相应的学科素养对于课堂重建具有重要价值。

以培养“四基”提高“四能”为抓手 促进数学核心素养的发展

“基于概念的推理”是数学的重要特征。教师应该引导学生,从现实情境抽象出数学概念,在此基础上,通过逻辑推理得到定理、法则、公式,再应用于实践,建立起结构化的知识体系。应努力促进学生理解数学知识与现实社会的联系,理解当前知识的价值与意义,理解数学知识结构及知识点之间的联系,熟悉数学问题的研究方法和路径,养成良好...