无锡市梨庄实验小学 “课题进课堂”联合展示活动成功举办

无锡市梨庄实验小学毛复香老师结合课题《积极心理学视域下的“以花育人”的行动研究》,以积极心理学为抓手,充分挖掘梨小校本育人资源,深挖花文化,执教了五年级劳技课《身边的植物:菊花》。这节课通过“菊花文化探究汇报”“皱纹纸菊花制作”两个清晰的任务设计,肯定学生的合作探究成果,教会学生分析步骤图,提升图纸理解...

记者走访多所中小学发现:劳技课变脸 全面挑战实用技能

“我们要让学生在真实的生活环境中，完成真实的任务，得出接近真实的产品。”龚铭说，为此，劳技中心开始“变身”，目的是为同学们设计出一座为终身能力发展服务的“智造工坊”，培养“有技术素养的现代都市人”。“智造工坊”的课程体系和相应的教室空间布局，完全来自老师们的原创设计。数字传媒（Digitalmedia）、工...

家长们的劳技课

家长们的劳技课也许是怕大家学习太多变傻了,忘了如何洗衣、煮饭等一系列基本技能,从小学到初中,课表上都编排一门劳技课。据我亲身经历,这门课程的真正意义,不是让我们掌握生活技艺,而是给家长们提供一个自我展现的平台,在默默无闻的生活中,瞬间绽放,让那些眼高手低的小家伙见识一下,自己平淡乏味的爹妈,也是深藏...

热点丨昆明娃娃劳动教育期待“烟火味”

在春城小学教育集团红菱校区劳技学科教师郭黎看来,劳动不仅仅局限于打扫卫生、清洁房间等,而应涵盖更多内容,如犁地、种田、手工制作、科技研发等。学生学习的每一项劳动技能都将成为他们的自立之本。目前,云南省正在编制完成《劳动课程标准》配套教材和课程,高位统筹,统一标准,为劳动课提供专业教材。“双减”背景下,...

劳动不只是“打卡出汗”,劳动教育这样走进浦东学生的心里

由于小学阶段要到四五年级才有劳技课,所以不少小学进行了课程设计,把生活的小技能融入各个学科,让孩子们在潜移默化中学习劳动技能——比如我们把劳动的时间安排融入数学教学,把语文学习中24节气对应的食物、饰品请孩子们亲手制作,美术课制作小相框、小装饰品,体育课体验亲子运输、搬运物品等,都是普通生活中需要掌握...

新时代劳动教育怎样落地生根

活力四射地制作建筑模型作品;工艺制作教室,学生们正在专心致志地制作小闹钟;传统工艺教室,学生们围坐在一起,娴熟地进行自行车模型拼装……该中心主任张辉介绍,作为全国优秀劳动技术教育基地,塘沽小学劳动基地每天可接待三四百名学生,每年都要完成三至五年级适龄学生的劳动实践教学,为学生综合素质的提升奠定了良好的基础...

探访南阳市油田教育中心(上)

该校研发的配套课件,解决了作文实践中的各种问题。为老师们“搭桥”,让他们“好教”;为老师们提供“拐杖”,让他们“教好”。因为教学方法先进,教学成绩突出,该校领导和教师应邀到山西、河北、浙江、江苏、福建和东北三省等地作课、作报告,被誉为最“接地气”的专家,一线老师们都觉得“三阶作文”的方法特别实用...