中国教育发展战略论坛举办

教育部政策法规司、发展规划司有关负责人,清华大学资深教授谢维和等专家深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神,围绕教育“三大属性”,教育强国建设的顶层设计、政策逻辑和战略部署等重要问题展开深入探讨,从提升教育质量的路径、适应人口变化不断完善基本公共教育服务供给机制,借鉴国际经验培养拔尖创新人才等重...

精开煤资源 做优煤化工 贵州省能源局召开煤炭清洁高效利用工作...

会议指出,推进煤炭清洁高效利用是贯彻落实党的二十届三中全会精神的重大举措、深入推进新型综合能源基地建设的重要任务、煤炭产业高质量可持续发展的重点方向。近年来,贵州省能源系统深入贯彻落实能源安全新战略,坚持“先立后破”,煤炭产能产量持续提升,绿色低碳发展持续推进,安全生产基础持续夯实,为推进煤炭清洁高效利用奠定...

拔尖创新人才培养大中小衔接如何“破题”——“走好拔尖创新人才...

几年前,夏令营的发起人、清华大学求真书院院长丘成桐曾在专访中对中国教育报记者表示,培养基础学科拔尖人才“要从娃娃抓起”,在这次夏令营中,他再次重申,拔尖创新人才“不能从研究生才开始培养,这不太可能成功,我们要从基础开始,并且要走出自己的路”。以高校和高中深度联合开设的课程为实质抓手,探索大中小一体化培...

培养拔尖创新人才服务新质生产力

首先,建立高校考核、免高考的拔尖创新人才选拔机制,如保送生、清华大学数学科学领军人才培养计划、北京大学物理学科卓越人才培养计划、西安交通大学少年班等。其次,建立高校考核、参加高考的选拔机制,包括清华大学物理人才培养“攀登计划”、北京大学数学英才班、中国科学技术大学少年班等。最后,深化高校二次选拔机制,如清华...

超常教育是培养拔尖创新人才的重要途径 拔尖创新人才早期发现与...

环球网综合报道2月15日,由创新人才教育研究会、创新方法研究会主办,中国人民大学附属中学、中国科学技术大学、中国人民大学附属中学联合总校协办的“拔尖创新人才早期发现与综合培养研讨会”在人大附属中学召开。来自全国各地的大中小学校长幼儿园园长、专家学者、教师参加了研讨会。国务院参事、创新方法研究会常务副会长...

拔尖创新人才培养大中小衔接如何“破题”

清华大学教育研究院院长石中英则表示,总的来看,高等教育和基础教育的衔接不够、贯通不够,“是一个客观存在的现象,大家各管各的,相互了解得不多,合作也不够充分(www.e993.com)2024年11月19日。就拔尖创新人才培养来说,必须思考怎样打破各级学校之间制度壁垒的问题”。正如珠穆朗玛峰成就于喜马拉雅山之上,在北京教育科学研究院院长冯洪荣看来,随着...

厦门双十中学:多措并举培养拔尖创新人才

学校还设置“书院制”拔尖人才基地班,满足学生个性需求。双十中学融合“书院制”和“导师制”设立拔尖创新人才基地班。基地班由清华大学、北京大学、复旦大学、同济大学、南京大学等七所高校知名教授和本校资深名师联合领衔,为学生提供个性化学业指导和生涯规划引领。基地班设置九章、墨子、时珍、天河、求阙五大书院,分别指...

北京启动一批中学拔尖创新人才培养项目!最新动向、培养方式……

近日,海淀区的创新人才培养基地北京一零一中教育集团、北京市十一学校联盟校等相继启动拔尖创新人才培养项目。集团内各成员校学生均可报名参与,打破了中小学,甚至大学间的围墙。比如,十一学校联盟校的首期项目面向新初一及小学高年级学生;北京一零一中学教育集团面向初一、初二及小学高年级学生;北京大学附属中学教育集团联合...

“五育”融合,为拔尖创新人才培养奠基

学校被授予“北京大学数学后备人才培养基地”“北京大学博雅人才共育基地”的称号,成立了“丘成桐少年班”“清华大学学堂计划钱学森班”,在高品位人才定位、高起点课程方案、高素养教师团队和高追求目标引领下,通过重全面的“普育”评价、重特长的“选育”评价和重实效的“拔尖”评价的引领,得以逐级精彩绽放。

清华大学通州金融发展与人才培养基地项目开始地上结构施工

新京报记者了解到，清华大学通州金融发展与人才培养基地项目位于通州区宋庄镇，总占地面积22.65公顷，规划总建设面积46.9万平方米。项目现场共分4个地块，由北京建工集团承担施工的6003地块建筑面积13.69万平方米，拥有6座单体建筑，包括金融学院学生活动中心、继续教育学院教学楼、继续教育学院主楼及3栋学员宿舍楼，是...