重阳荐书|今天我们为什么需要《说文解字》?
那么“隻”(只)就是用手抓住一只鸟,“雙”(双)就是用手抓住两只鸟,这画面太鲜活有趣了;再比如“文”本义是交错的纹路(不难理解),而“字”的本义是孳乳孩子(有点意外),由“文”发展出数目庞大的“字”,跟生育还真是相像呢;再比如,“豆”本义不是豆子,而是个放食物的高脚器具(真的很形象),“西”字像...
雒阳的“雒”是什么鸟?同样是鸟偏旁,隹与鸟有何不同?看完涨知识
一般来说,对应于东方民族的是短尾鸟(鹑鸠型、鹰鸮型鸟)的崇拜,对应于西方民族的是长尾鸟(踆乌型、翟雉型鸟)的崇拜。这两种鸟,也可以分别归为水地鸟类和山地鸟类这种分类,正好是同《说文解字》中以部首“隹”作为短尾鸟符号、以部首“鸟”作为长尾鸟符号的情况相符的。玄鸟究竟是什么鸟?在上述几种鸟...
隐藏在部编版小学初段语文教材中的识字秘密——字源篇
一年级下册语文园地八,“我的发现”栏目中,提供了“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁”等字,引导学生发现虫字旁的字大都和虫子有关,之后又提供了“猫猴狮”“鸡鸭鸦”等两组字,引导他们发现反犬旁和鸟字旁的字都和什么有关。二年级上册识字第3课中,结合课文中出现的若干汉字,在课后设计了“读一读,说说每组加点的字有什么...
汉字的结构划分标准是什么(附280个独体字表)
如“葵”字中的“艹”“癸”可以称说,可以构字;“癶”可以变通称说为“登”字头,也可以另外构字。因此,“葵”字是上中下结构。再如“堆”字,“土”可以称说,“隹”中分出来“亻”也可以称说,但合在一起不好称说或变通称说,又没有另外的构字能力;再说,“隹zhuī”(小鸟)是象形字,是不能拆开来说的...
生物版生僻字 | 这三关,你能过算我输
第一关:物种叠叠乐汉字博大精深,往往一个字就能表达比较复杂的意思。有时为了表达复杂意思,就需要生造一些字。我们都知道,牛、马、犬、龙是名词,懒惰聪明的造字者想用一个字形容它们奔跑的样子,于是决定把它们叠起来。另一个想用一个字形容鱼好吃的人觉得这个办法好啊,于是把鱼也叠起来写。
从“鸟”和“乌”的区别说起,追根溯源,发现汉字之美
1.有很多都是两个带有鸟的偏旁的字,最终合成为一个词,共同表示一种鸟类(www.e993.com)2024年10月21日。比如,鹦鹉、鸳鸯、鹌鹑、鹁鸽(bógē鸽子之一种)、鹧鸪、鹈鹕、鸬鹚、鹭鸶、鸲鹆(qúyù,俗称“八哥儿”)、鹡鸰(jílíng俗称“张飞鸟”)、鸱鸮(chīxiāo猫头鹰一类的鸟)、鸺鹠(xiūliú猫头鹰的别称)、鸧鹒(cānggēng...
“闻鸡起舞”“牝鸡司晨”...还有哪些成语与“鸡”有关
鸡在繁体字中有两种写法,分别写作“鷄”、“雞”,二者属于异体字关系。其中《说文》以“雞”为正体,“鷄”为重文,出现在籀文中。现在以“鷄”为正体,“雞”被淘汰了。二者一个从“鸟”;一个从“隹”,《说文解字》:“鸟,长尾禽总名也”;《说文解字》:“隹,鸟之短尾总名也”。《说文解字》对编排...
小学必读丨最新部编语文教材1~6年级易错笔顺动画演示,附笔画笔顺...
隹zhuī(谁、难)——末二笔为竖、横。2.土、士分开土——寺(侍、诗、痔、等)周、袁、幸。士——吉(洁、桔、结、秸)志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。3.天、夭分开天——吞、蚕、忝tiǎn(添、舔)、奏(凑)。夭——乔(侨、桥、骄、娇)岙、袄、妖。
老师和家长都应该知道:部编版小学语文教材识字教学中的秘密
一年级下册语文园地八,“我的发现”栏目中,提供了“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁”等字,引导学生发现虫字旁的字大都和虫子有关,之后又提供了“猫猴狮”“鸡鸭鸦”等两组字,引导他们发现反犬旁和鸟字旁的字都和什么有关。二年级上册识字第3课中,结合课文中出现的若干汉字,在课后设计了“读一读,说说每组加点的字有什么...
溯源汉语字词 讲好文化故事
从汉字中可以看出,古人用飞鸟各种状态造的字特别多。比如从“鸟”的“鹏”“鹰”,从“隹”的“雕”“雉”“双(雙)”“只”(隻),从“羽”的“翔”“翘”“翼”“翚”,都跟飞鸟有关。还有的字,不那么直接,我们下面讨论个常见字。怎样表示用力向上的状态?睡虎地秦简中的“奋”字,可以理解为...