一份“问题学生”报告显现出家长和老师的分歧与共识

从教师群体的视角来看，对班级影响最大的问题为学生的习惯问题，占比65.79%;其次是家庭问题、手机上瘾问题、学习问题、注意力涣散问题、情绪问题以及心理健康问题，占比均在40%以上；人际交往问题对班级的影响力最小，占22.89%。但72.5%的家长并不认可自己的孩子存在行为问题，只有10.5%的家长认可自己的孩子存在行...

班主任骂“都给老子滚”系因被学生家长殴打?学校再通报

有家长称:“作为老师,说这样的话不觉得有问题吗?”“班主任徐某某老师则”回答:“想告就去告”“我在此提醒你们所有人都别挨我,我已经爆炸了,我不想造成二次伤害,如果你要伤害我,来,彼此伤害”。另一张徐老师的个人信息截图显示,徐老师毕业于国内知名师范高校,曾获得“优秀个人”称号、国家级奖学金以及多个...

小学班主任口述:面对“熊孩子”,为什么老师想管又不敢管?

幸好检查无大碍,后来学校召集家长和老师谈了很多次,家长一口咬定我孩子不会无缘无故打人,肯定是老师先激怒了学生,要求撤销报警。而校方一直暗示老师大事化小,小事化了,不要冲突升级引起舆情。那件事最后怎么处理的,我就不是很清楚了。后来孩子还是在本校毕业的,老师就一直请假,生完孩子几个月后,她申请换到了...

约会班主任:家校携手以爱相约 同心共育时代新人

我和这位学生家长约定每周一为“项目进度交流日”我们会沟通孩子在家对待手机是一种什么态度,有没有什么具体性的变化,越具体越好,越诚实越好,不要刻意隐瞒,有一说一,在周二班会上,我会利用三分钟时间,总结上周班级中学生回家玩手机现象,以表扬好的为主,树立榜样。有时候,我还会借助其他的外力,比如,我会说:“今天...

家长投诉驻马店一小学让学生转分校后调离师资,市教育局回应 |...

01驻马店市第二十三小学家长反映被校方劝说转校区后,发现两校属于“松散型集团化办学”,担忧教学质量。02家长质疑校方存在欺骗,要求孩子回到东校区就读,多次与学校协商。03驻马店市教育局表示,已征求家长意见,如有问题可与学校沟通。04专家建议,推进集团化办学时,政府应加大对弱校的投入,实现优质资源共建共享。

家长该放手了,准大一新生家长联系辅导员被怼,网友这次支持老师

这些无关紧要问题，让辅导员老师忍无可忍，于是在线回怼(www.e993.com)2024年11月11日。表示学生已经满18周岁，家长应该尝试放手了，大学与幼儿园小学不同，不需要什么问题都由家长参与。既然家长能在宿舍信息上查询到老师的联系方式，相信其他信息也已查到，包括学号和班级。新生查询宿舍时，会有新生群加入群里，可以咨询想要知道的问题。大学生...

学生、家长和老师为啥越来越累?——一位基层老师的来信

学生累,家长也不轻松。在短视频平台上,我们可以见到无数家长“吐槽”老师要求家长每天打卡甚至是批改作业。至于辅导孩子做作业,辅导到让人崩溃恐怕也是每个家长都经历过的。更为重要的是,家长们变得无比的焦虑。以前我以为家长焦虑是那些辅导班造成的,如今辅导班已经被打压得面目全非,但家长们的焦虑还是没有减少。虽...

大学生上课坐哪有必要管吗?学生、家长、教师和校方怎么看?

近期,全国多地高校开展学风建设活动,其中一项重要内容是对学生上课坐前排的情况进行检查,要求学生优先坐前排座位,提高前排就座率,如多次未达到要求可能面临被请家长“陪读”的后果……此消息一出,引发社会热议。那么,大学生上课到底愿意坐在哪儿?家长是否会要求孩子坐前排?高校老师是如何看待这个问题的?优良的学风还可以...

老师给学生的10个心理解压方法,建议收藏

同龄人的激励往往比老师和家长的苦口婆心更加有效,同学们会更容易产生共鸣,并从中汲取到前进的动力。同时,班主任自身也要以身作则,成为学生心目中的楷模和榜样。一个对工作认真负责、对学生充满爱心、对自我要求严格的班主任,自然会赢得学生的尊重和信任。

家长为孩子不上早课怒怼老师,支持的声音是在呼吁“双减”

我们应该看到,为了“孩子不上早课”而“怒怼老师”确实是不理性的,家校共育需要的是理性沟通,解决问题也不能靠怒怼。我们还应该看到,部分学校依然存在“双减”政策执行不到位的问题,没有合理安排学生的学习时间,没能真正的将学生从繁重的课业中解脱出来。这为学校和家长之间的矛盾冲突埋下了隐患,人们围绕此事件的讨...