《教育研究》2024年第8期 林崇德 《探索创新心智规律 促进创新...
创造性思维是新颖、独特且有意义的智力因素,创造性人格是以非智力因素为核心的创新精神。社会关注的是创新成果。中年期是个体创新的高峰期。专业领域知识经验的增加与创造力成倒U形曲线,高独立自主性的创造性思维有利于高创造力的发挥,高度投入的心理状态源于强烈的内在动机,坚持坚强、有毅力是创造性人才的意志特征,良...
【润笙学堂】学跳舞会影响孩子的文化成绩?
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。09比同龄的孩子更突出舞蹈对孩子的智力因素也有相当大的促进作用,多年来我们发现,舞蹈班的孩子见多识广、积极开朗、意志力强、时间管理能力好、团队协作精神好,这些方面表现比同龄孩子...
衣新发|交叉学科视角下的教育创新
创造力发展和表达的心理基础包括智力-知识部分和心理动力部分两类心理因素。智力-知识部分包括智力、创造相关的知识和创造相关的技能3个部分;心理动力部分包括人格、动机和情绪。无论是通过传统的智力测验法,还是通过历史测量法,以往的研究大都表明,中等程度以上的智力水平是高创造力表达的必要条件,但两者并不总是正相关...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
三、关注非智力因素,培养学生创新人格学生后天储备的知识、形成的品格、养成的习惯、思维的方式、拓展的视野以及学校供给的教育环境、教育内容、教育方式、教育思想、教育活动等等,都是决定学生创新人格和创新思维的重要基础因素。(一)关注思维习惯对创新人格的影响学校提出了7大思维习惯,即思维谦逊、思维勇气、思维的...
关注非智力因素,培养面向未来的人|新刊推荐
我们发现,在与ChatGPT的多次对话中,它数次强调,人工智能无法替代人类的情感、人际交往能力、创造力和想象力、创新能力等。而这些非智力因素,不正是面向未来的教育最应该关注和培养的吗?就连ChatGPT也表示:“在中小学教育中,培养学生的‘非智力因素’同样重要,这些因素可以帮助学生更好地发展人际关系、增强适应能力,...
智力与非智力因素对学习的影响
1.一般认为,智力是一种综合的认识能力,它包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力五个基本因素,抽象思维能力是智力的核心,创造力是智力的最高表现(www.e993.com)2024年10月6日。智力的这种观点应理解为:第一,智力与认识过程有关,但并非认识过程本身;第二,构成智力的各种认识特点必须比较稳定,那些变化无常的认识特点不能称为智力;第三,...
如何激发孩子的创造力?以下4个要点,你做到了吗?
长期以来,人们在谈论儿童智力问题时,常常谈到注意力﹑观察力﹑记忆力、逻辑思维等智力因素,而对创造力这一人类智力潜能中最重要的能力却不甚了解,恰恰创造力是一种更高层次的智力因素。创造力也是一种思维能力,是指能提出问题、解决问题、帮助人适应环境的能力,创造新事物的能力,对孩子成长也十分重要。那么这一期,...
如何培养学龄前儿童的创造力
创造力是一个孩子智力和能力的标志,是能否成才的重要因素。它取决于后天的培养。有的家长认为孩子聪明、智商高就一定会有所发明创造,其实不然。有的人智商很高,却没有任何创造性表现,终生平平庸庸。这是因为创造力的发挥除要求有正常的智力水平外,还必须具有良好的非智力因素,即兴趣、意志、性格、动作、情感。
激发创造力:思想政治工作的重要价值-光明日报-光明网
激发创造力:思想政治工作的重要价值将受教育者的主体能动性充分调动起来,潜能充分挖掘出来,以增强他们的积极性和创造力,这是思想政治工作的重要价值,也是加强和改进思想政治工作的题中应有之意。为此,我们在思想政治工作中要着力做好以下几个方面。一是要着眼于工作对象的非智力因素开发。非智力因素亦称“情商”,...
学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与此相关!
ChatGPT让我们意识到:今天的社会正面临着前所未有的变局,过去是知识驱动,未来是智慧驱动、体验驱动;过去以制造为中心,未来以创造为中心;过去追求标准化、规模化,未来讲究个性化、特色化;过去我们把人变成了机器,未来我们要把机器设计得更接近人。未来社会不是知识的竞争,而是非智力因素的竞争,是创造力和想象力的竞...