马岭:做好学术研究的非智力因素——兴趣、扬长避短、持之以恒...
学术研究需要智力因素和非智力因素两方面的结合,智力因素如聪明、敏感、思维活跃、博闻强记、反应快、喜欢并擅于提问题等等,非智力因素如勤奋努力、吃苦耐劳、坚持不懈,……在长期的教书生涯中,我发现有些学生很聪明,但不够努力,有的学生很努力,但不够聪明,只有既聪明又努力的人才可能做好学问。但聪明和努力两方面...
华东师范大学学报:世界教育的走向 | 赵勇 赖春 仲若君
发现和解决问题的能力包含思维范式、技能技巧、动机欲望、性格性情、合作精神等诸多方面的素养,涵括智力与非智力因素。寻找问题对学生是一个很大的挑战,寻找有价值又需要解决的问题就更困难,寻找到有价值需要解决而又是自己能解决的问题就难上加难。但这是一个学习的过程。培养学生寻找问题的能力,需要引导学生观察、发掘...
师说|初高中衔接,是坎不是坡!听听这位校长怎么说
家长们不应该只关注孩子的智力水平,更要重视他们的学习动机、态度、情绪和意志力等非智力因素。实际上,这些因素与学业成绩有着显著的正相关。孩子们需要承担起自己的学习责任,保持情绪稳定、设定正确目标、合理规划时间、维持学习动机和热情等,这些都是非智力因素。通过重视这些非智力因素,孩子们不仅能提升学业成绩,还...
学习论,探讨学理和学法
1、把学生作为知识灌输的对象,缺乏师生间的交流和学生间的探讨;忽视了学生是有主观能动性、有创造性思维的活生生的人,不利于创造性思维的培养;学生普遍缺乏探索能力、创造力和学习的内在动机;这样的学生缺乏后劲,难以成长为创造型的人才。2、它的心理基础只达到显意识浅层,还没关注到自我意识对学习的意义建构...
《教育研究》2024年第8期 林崇德 《探索创新心智规律 促进创新...
创造性思维是新颖、独特且有意义的智力因素,创造性人格是以非智力因素为核心的创新精神。社会关注的是创新成果。中年期是个体创新的高峰期。专业领域知识经验的增加与创造力成倒U形曲线,高独立自主性的创造性思维有利于高创造力的发挥,高度投入的心理状态源于强烈的内在动机,坚持坚强、有毅力是创造性人才的意志特征,...
拔尖创新人才是培养出来的吗?教育实践者需掌握的原则和误区
这里有两个维度,横向维度是从一般创新潜能资质(比如采用一组智力和非智力因素进行识别)到领域能力和性向的具体显现(如科学、技术或艺术)(www.e993.com)2024年10月6日。这个维度涉及从静态测评到动态测评的过渡。纵向维度是卓越水平的门槛高低,即涉及评价标准宽严程度的拿捏。太严了,“虚假阴性”遭错误淘汰;太宽了,“虚假阳性”泛滥。目前,还没...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
三、关注非智力因素,培养学生创新人格学生后天储备的知识、形成的品格、养成的习惯、思维的方式、拓展的视野以及学校供给的教育环境、教育内容、教育方式、教育思想、教育活动等等,都是决定学生创新人格和创新思维的重要基础因素。(一)关注思维习惯对创新人格的影响...
教师资格证面试题及回答汇总
第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速,使得青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感与日俱增。第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速,逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。 第三、自我意识强而不稳独立欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解,但...
【润笙学堂】学跳舞会影响孩子的文化成绩?
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。09比同龄的孩子更突出舞蹈对孩子的智力因素也有相当大的促进作用,多年来我们发现,舞蹈班的孩子见多识广、积极开朗、意志力强、时间管理能力好、团队协作精神好,这些方面表现比同龄孩子...
关注非智力因素,培养面向未来的人|新刊推荐
我们发现,在与ChatGPT的多次对话中,它数次强调,人工智能无法替代人类的情感、人际交往能力、创造力和想象力、创新能力等。而这些非智力因素,不正是面向未来的教育最应该关注和培养的吗?就连ChatGPT也表示:“在中小学教育中,培养学生的‘非智力因素’同样重要,这些因素可以帮助学生更好地发展人际关系、增强适应能力,...