做好课程衔接 促进平稳过渡

另外，在教学方式上，一年级教师尽量和幼儿园衔接，多采取游戏化、活动化、生活化的方式，满足新生的活动愿望，激发新生的学习兴趣，使学生从学前无压力学习逐渐适应上学后有压力的学习。实践证明，幼儿园教师和小学教师组成教育共同体，经常围绕同一个主题开展联合教研活动，能有效增进对彼此的深入了解，实现精准对接，从...

专家赋能聚力前行︱江苏省幼儿园课程游戏化项目实施情况和成果...

专家组对徐州市十年来课程游戏化的实施现状和建设成果给予了高度评价,市教育局通过一系列有规划、有机制、有策略、有成效的强有力的创新举措,整体推进全市幼儿园课程游戏化建设,取得显著成效,呈现了“以游戏为基本活动”的徐州样本;对沛县和邳州市在区域推进的制度保障和推进成效等方面给予了充分肯定。同时专家组也就...

南通市幼儿园课程游戏化项目教研展示活动在虹西幼儿园举行

活动指出,课程游戏化是改造三观的过程,是促进儿童身心健康、灵活性、创造性和社会性情感发展的关键,要拓展资源、深度实践,引导儿童体验解锁时间、解密世界的美好童年。教师是课程的实施者,要通过科学培育师资队伍、有效提升课程实施能力、全力营造良好的教育生态,全方面提升教师专业素养,补齐教师课程实践短板,激发教师的主动...

构建游戏化、生活化课程体系!云岩区巩固提升幼儿园“双普”成果

在幼儿园生活化、游戏化课程体系构建上，将“顺势而为、借势而上”“对标优化、依规实践”“绘图施工、挂图作战”，进一步整合资源，梯度推进、创佳绩、出成果，逐步扩大区域学前优质教育资源总量，扩优提质，建立可借鉴、可复制、可推广的学前教育内涵发展新模式、新样态，实现学前教育“普惠安全优质”发展。

宜宾三江新区马鞍石幼儿园2024年教师暑期系列培训(二)

在幼儿园一日生活中,三江新区马鞍石幼儿园师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节。良好的师幼互动是影响幼儿全面发展的关键因素,构建积极有效的师幼互动,能让幼儿在集体生活中感到温暖,形成安全感和信任感。周老师以《看见儿童,有效互动》为主题,向老师们提出如何提升教师与幼儿日常互动的质量,引发教师们深思。

莒县:课程建设为幼儿插上成长的翅膀

课程建设是幼儿园实现高质量发展的关键一环,关系到幼儿全面、健康发展,是深度打造园所内涵文化的必经之路,对保教质量提升具有决定性作用(www.e993.com)2024年11月14日。近年来,莒县教体局始终追随幼儿的根本需求,不断创新改革课程建设,深入思考“为什么要做这件事”“对幼儿发展的意义是什么”,始终保持课程发展的活性样态,让课程从有质量走向高质量...

深化劳动养成教育,这所幼儿园推进课程“游戏化”

杨健蛟表示，这些活动主要是以园本课程为基点、以草本植物为载体、以主题活动为主要形式，在预设活动主题、拓展活动内容的过程中，唤醒幼儿的已有经验，在创造的过程中获得多维发展。推进游戏融入课程，构建中医药文化园本课程体系博悦幼儿园将课程游戏化理念融入“悦草堂”中医药文化课程，从“24节气中的中医药文化”...

教育局:常州市举行幼儿园课程游戏化建设现场推进会

12月13日,以“支持幼儿主动学习的游戏场”为主题的2023年常州市幼儿园课程游戏化建设现场推进会在溧阳市昆仑实验幼儿园举行。市教育局副局长戚宝华出席会议,市教育局基教处相关负责人、市幼教教研员、各辖市区分管局长、幼教专干、教研员、内涵项目园园长共120余人参加活动。全市幼儿园园长、骨干教师4000余人次通过线...

【工作推进】裕安区举办幼儿园课程游戏化教学研讨暨保教工作经验...

观摩课由6位省、市级“教坛新星”执教。教学中,教师以《3～6岁儿童学习与发展指南》精神为引领,践行“游戏课程化”理念,通过创设生动有趣的教学情境,营造轻松愉快的活动氛围,充分利用多媒体课件及丰富多样的操作材料,激发幼儿浓厚的学习兴趣,让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中感受活动的乐趣。观摩课结束,执教...

合肥市幼儿园“新课程理念下的健康领域学与教”专题研讨会

三位老师以游戏化方式来推进学习进程,调动幼儿已有经验,激发幼儿的活动兴趣。下午,安吉县教科研中心幼教教研员章洁老师以《“安吉游戏”课程的实践与思考》进行专题讲座。解读了各年龄段幼儿运动水平的发展特点、教育目标和指导策略。执教结束后,几位老师针对幼儿园健康领域的教育活动,进行了一系列精彩纷呈的微讲座分享...