人教版中小学语文教材总顾问:都在问我“娃怎么学好语文?“答案在...

第二个叫叙述式的文章,历史上和现实生活中都会发生很多故事,故事是怎么来的,那是由人互相交往,或者打仗、或者交朋友,或者在一块儿做买卖等等形成的,其中最重要的是人与事,怎么能够把人和事讲清楚,这样的文章我们叫做叙述文。比如大家读《史记》,中学课文里讲的《鸿门宴》,那就是刘邦、项羽几个人在鸿门宴上发生...

陈洪:故事的形态(《故事:中国早期叙事文类的温床》之二)

事、人的叙述当中,而不直接陈述、展开之”;先秦寓言是“一个被封闭的开放性结构”,其中包含“能指”和“所指”两个要素,能指就是故事传说或者历史片断,所指则是作家的思想情怀,能指可含有开放性的多重意义,而思想情怀则是作者寄托的封闭性指向[16]。

中里见敬 |《伤逝》的独白和自由间接引语:从叙述学和风格学角度作...

上面的三个“叙述”的指示词(“现在”、“至今”)指示的都是叙述者正在“叙述”的现在,它跟被回顾的二十年前在叙述性质上完全不同,因此尽管“叙述”的时间和“故事”的时间相互交错,读者一般也不会发生混乱。《孔乙己》整个文本就是这样,从叙述者叙述的现在靠“历史文”指示词移到被回顾的二十年前的世界,然后又...

小学生写作文100个怎么办!非常实用,很多家长都打印了

人物、时间、地点及事件的起因、经过、结果,统称为记叙文的六大要素。事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因、经过、结果,客观情况本来如此。所以在记叙的时候,要根据情况把六大要素交代清楚。要交代清楚这六大要素,也需要一定的技巧:交代事件中的人物,只要对人物的身份、姓名做简要交代,在事件的...

方法技巧 | 写作文时候100个最基础的“怎么办”!非常实用

人物、时间、地点及事件的起因、经过、结果,统称为记叙文的六大要素。事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因、经过、结果,客观情况本来如此。所以在记叙的时候,要根据情况把六大要素交代清楚。要交代清楚这六大要素,也需要一定的技巧:

金文文学的叙事特征

叙事要素常可省略(www.e993.com)2024年11月10日。完整的叙事要素一般包括时间、地点、人物、起因、经过和结果六个方面,要素齐全的叙事铭文,不乏其例,例如商代晚期的尹光鼎:“乙亥,王苣,在(见图1)次,王飨酒,尹光逦,唯格,赏贝,用作父丁彝,唯王征井方,丙”。叙事的时间是“唯王征井方”这一年的“乙亥”日;地点是“在(见图1)”;人物有...

部编人教版八年级上册语文教案

1.明确新闻要素:新闻的五要素(五个W)是:When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何),即“五个W加一个H”,成为新闻“六要素”。练习:找出这则新闻的“五要素”。明确:在这则新闻中,“五要素”分别是:何时:(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二...

帮你逆袭的100个作文提分建议 初中生必看

人物、时间、地点及事件的起因、经过、结果,统称为记叙文的六大要素。事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因、经过、结果,客观情况本来如此。所以在记叙的时候,要根据情况把六大要素交代清楚。要交代清楚这六大要素,也需要一定的技巧:...

高考做课外阅读的技巧

1、记叙文一般有六个要素,哪六要素?记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、结果.2、记叙文的人称有几种?记叙文的人称:第一人称(“我”),第三人称(第三者口吻).记叙文的人称是如果叙述人是作品中的人物,他是以当事人的身份来叙述的,就叫第一人称;如果叙述人并非作品中的人物,他是以作品中人物的...