教育家谈:《PISA 2025科学素养评估框架》的解读与启示——兼论...
摘要:《PISA2025科学素养评估框架》详细论述了其在科学教育中所期望实现的科学素养维度,一是科学能力,二是科学知识,三是科学身份,三个维度之间互为支撑、互为补充,共同融合于学习者的整体性科学素养。《PISA2025科学素养评估框架》表现出基于认知需求理解评估框架、基于素养结构分配目标权重和基于报告量表呈现评估结果...
PISA2025科学素养测评对科学教育的启示
数字信息素养包括信息意识、计算思维、数字化生活与创新和信息社会责任等核心要素。具备数字信息素养的学生将能在基本层面上理解人工智能概念和计算系统,以便根据提供给他们的信息采取行动并做出决策。在研究、解释和使用数据方面的流畅性以及执行自动处理的数字系统的结构和行为,将为学生在未来日益数字化世界中的发展奠定基...
提升中小学生科学素养的内涵要义与实践路径 | 深化基础教育课程...
在2022年版课程标准中,科学类学科的核心素养主要包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等维度,重视科学思维养成、科学探究、工程技术实践、跨学科能力培养,为基础教育阶段提升青少年科学素养提供了方向指引。《行动方案》提出的“科学素养提升行动”进一步从整体视角,通过体制机制建设明确具体实践路径,为落实科学素养提升...
提升全民科学素养 赋能区域创新发展!2024年北京科技活动周在...
人工智能产业方面,展示人工智能大模型集聚区的研发成果和建设规划,如流金科技AI智能音视频服务平台、深度好奇开放世界演化引擎、智慧共享工业气体泄漏检测仪、识因智能一叶轻舟大模型、瞰瞰智能小型化智能座舱DMS、睿尔曼智能超轻量仿人机械臂等。工业互联网产业方面,展示工业互联网产业园阶段性建设成果,如西克魔迩高精...
长郡湘潭高新实验小学:数学与科技创新节培养学生科学素养
为培养学生的创新精神、实践能力以及科学探究素养,近日,长郡湘潭高新实验小学举办了以“科技点亮人生,创新铸就未来”为主题的第三届“红莲杯”数学与科技创新节。活动期间,长郡湘潭高新实验小学组织了丰富多彩的科学年级特色项目比赛,包括科技绘画、科普手抄报黑板报优秀作品展示以及“科学真奇妙”年级特色项目竞赛,如扑克...
...积极响应党和国家对党员“建功新时代”要求,提高健康科学素养
在理论学习阶段,天津灵动党支部不仅学习了普通外伤如何紧急处理、正确使用肾上腺素等基础课程,也学习了内伤导致休克情况正确判断并实施CPR的基本知识,其中包括心脏骤停的可能原因、CPR的基本步骤和实施技巧等(www.e993.com)2024年7月26日。通过讲解示范与实际操作,在了解了正确实施CPR的重要性和标准正确操作的方法外,更是牢牢的记住一组数字“30+2”...
上海:推进科学高中建设的思考与实践路向
五是在评价方式上,完善科学高中评价标准,坚持素养立意的评价导向,持续优化高中科学类学科学业水平考试与综合素质评价,强化实验操作和动手实践能力考查,探索实施青少年科学素质监测评估,建构与科学人才培养目标相适应的评价指标与评价方式。3.创新管理机制,推进学校要素结构优化与能级提升...
《科学学科能力建构及测评研究》:紧跟科学课程,建构科学学科核心...
一、科学素养:科学教育转型的标志二、能力培养:教育改革的重要目标三、能力发展:终身学习的永恒追求四、能力表现:学业成就标准的核心五、能力教学:有效教学的实践诉求六、能力评价:教育评价的本质回归第二节研究综述一、关于学科能力界定的研究
校园气象站:打造校园科学探索的新天地
校园气象站通常包括温度、湿度、风速、风向、气压、降水等多个气象要素的监测设备。这些设备可以实时采集气象数据,并通过显示屏或网络平台进行展示。学生们可以通过观察这些数据,了解当前的气象状况,并学习如何分析这些数据以预测未来的天气变化。此外,校园气象站还可以与学校的课程相结合,开展各种气象科学实践活动,如气象观...
向“新”而行 以“智”提质
新质生产力的第一要素是新型劳动者。学校落实立德树人根本任务,着力培养具有创新意识、工匠精神、可持续发展能力的高素质技术技能人才,毕业生深受用工企业欢迎。(一)强化思政教育,擦亮育人底色完善课程体系。开足开齐思政必修课程,立项30多门课程思政示范课,投资150万元建设高标准“数字马院”,开展“三下乡”等实践...