余文森:核心素养的教学关注

就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加。任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行。价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务。1.核心素养的教学意义北师大肖川教授认为:“从学科角度讲,要为素养而教(用学科教人),学科及其教学是...

第三届“民诉法教学连线”学术研讨会会议综述

具体包括理论层面的讲授内容与讲授深度、实践教学以及教学顺序等应当如何进行安排;第二个方面是教学方法应当注重理论与实践的结合,并通过与实体法老师共同组建授课队伍等方法对此进行探索;第三个方面涉及课程思政建设,如何做好课程思政也是民事诉讼法教学的重要内容之一。

守护民族瑰宝 绽放时代光彩

作为元、明、清都城以及现代中国首都的核心,北京中轴线见证了中国社会从王朝制度向现代国家的渐进历史变革。故宫、天坛之前已经申遗成功,为什么北京中轴线还要申遗?申遗文本编制团队负责人、清华大学国家遗产中心主任吕舟认为,北京中轴线见证了中华文明重要的历史发展进程,故宫、天坛与其他各遗产构成要素一起支撑了这一价值...

课堂要实现有效的学习迁移

这份教学目标中,我们可以看到有历史、美术知识与创作、讨论、诗的写作、德育等要素。很多老师都好奇,这些内容是怎么有机整合到一起的呢?在本课中,学生要了解艺术史方面的内容,不但要学会从作品当时的社会、宗教、物质、事件等多个角度对名作《扶锄的男子》进行分析,还要了解艺术家的生平与作品特点;学生学习审美,练...

高慧斌:乡村教师地位的构成要素与提升路径

首先,乡村教师的政治地位是其地位构成的核心要素,提高乡村教师政治地位对乡村教师整体地位提升的作用最为显著,其影响力占46.9%。且政治地位对报酬待遇、专业地位、职业声望均有显著的正向影响。乡村教师普遍感知到政治地位在整体地位提升中的关键性作用,这主要是因为政策规章要求将乡村教师的重要作用与乡村振兴、现代化强国...

拔尖创新人才赋能新质生产力发展

拔尖创新人才是新质生产力构成要素中最积极、最活跃的变革力量(www.e993.com)2024年12月19日。新质生产力的核心是创新驱动,而创新驱动的本质是人才驱动。拔尖创新人才作为具备创新思维、高超技能和领导力的人才群体,是国家战略性新兴产业实现创新突破的根基,是新质生产力发展的核心力量。加快形成新质生产力,需要充分调动和激发人才的积极主动性和创造...

潘鲁生:设计教育到底要培养什么样的人才

创意经济时代,设计作为增强国家创新能力的重要路径,已经成为众多地区的国家战略选择与产业政策构成要素,其核心目的是以设计驱动创新,加大本国产品在国际竞争市场上的差异化,以此增强国家总体竞争力。以世界经济论坛出版的《全球竞争力报告》的数据为例,在以国家设计水平与国家竞争力为坐标的数据中,国家设计水平较高的国家...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

“课标”的最大亮点是倡导课程核心素养落地。学生核心素养,采取通过学科课程素养认领形式来推行,想得到美丽的育人目标一一看得见风景的课程核心素养,走得到景点的教学目标,构成了切实可行育人目标行动图。可见,课程核心素养是课程的基因,一根红线贯彻修订全过程,是课程育人价值的体现,是各学科课程在落实立德树人根本任务中...

国家检察官学院举办“秉鉴持衡大讲堂”专题讲座

要以习近平法治思想为指导,深刻把握中国特色社会主义法治道路的核心要义和构成要素,坚定不移走中国特色社会主义法治道路。据悉,党的二十届三中全会召开后,为推动全会精神进培训进课堂进头脑,国家检察官学院加大力度开展专题培训和教学,先后安排“深入学习贯彻党的二十届三中全会精神全面深化法治领域改革”等主题的“秉鉴...

石中英:以教育事业系统性跃升和质变推动教育强国建设 | 关注

大量的人类学观察表明,每一个人在其幼年阶段都会对周围的世界具有浓厚的兴趣,并基于自己与世界的接触提出许多异想天开的问题,显示出极强的好奇心、求知欲、想象力、专注力和无功利的探索精神,这些均是创造力形成的基本构成要素。但是,当孩子进入到以追求分数和升学为核心价值的教育系统之后,这些创造力素质就失去了...