中共常州市委教育工作委员会 常州市教育局关于印发2024年常州教育...
严格落实意识形态工作责任制,持续优化教育舆情监测预警、分析研判和应急处置机制,扎实开展意识形态领域风险隐患排查整治行动,切实守牢全市教育系统意识形态阵地。二、聚焦关键要素,全面打造更为坚实的支撑体系5.加快优质教育资源供给。研发资源预警和可视化学位系统,计划新建改扩建学校重点项目43所,其中幼儿园13所、小学14...
常州市教育局关于开展2024年常州市学校生命教育月活动的通知
2.体系完整。有具体设计方案,包含课程理念、目标、内容、途径、评价、保障等要素。3.成效显著。该校本课程实施以来,受到本校师生欢迎、家长认可。在培养学生的生命理解、抗挫意识,掌握基本的抗逆方法及提高抗逆能力等方面取得良好效果。内容要求:1.课程背景分析。2.课程目标。3.课程内容。4.课程实施建议。5.课程...
从"心"开始,点亮生命火花 | 做好学生心理健康的“守护者”
心理韧性的三个要素1.复原力:指的是在痛苦、挫折、磨难、打击、失败、压力的挑战之下,能够迅速恢复到正常的状态。2.抗逆力:面对长远目标时体现出的努力和耐力3.成长力:创伤后成长,即从失败中学到成功的经验,从打击中得到进取的力量。同学们小组内思考、分析自己遇到的挫折和对抗挫折的方式。在一番激烈的讨论...
父母才是东亚孩子最深的毒药?这部大尺度国产电影真敢说!
父母首先应充分认识孩子经历的真实创伤和压力,其次鼓励孩子把打败情绪疾病变成未来抗逆力的来源。最后,行动比理念更重要。无论家庭出于怎样的模式中,孩子处于怎样的景况下,我们都可以参考肯尼思·金斯伯格提出的抗逆力养成“7C要素”来助力孩子的成长。以下是摘要内容,与诸位家长们共勉:第一个C:能力(Competence)—...
青少年学业压力与心理健康:溯源分析、影响机制与应对策略
“抗逆力”作为优势视角的理论内核,有三个构成要素:内在优势因素(Iam),外部支持因素(Ihave)以及效能因素(Ican)。因此,学业压力教育可以围绕“3I”设计相应活动(如图2)。一是提升学生的“Iam”,培育学生积极应对压力的内部优势或心理品质,如希望、乐观、坚持、自信、韧性等,帮助学生科学认识同伴竞争、父母期待...
2024年常州教育工作要点
支持普通高中拔尖创新人才培养工程建设,统筹推动高品质示范高中“联动联研”,实现课程资源、教学进度、考试评价等全要素一体化推进(www.e993.com)2024年10月17日。坚持素养整体式提升和能力个性化培养原则,启动学科竞赛教练高端培优工程,加快培育一批高层次领军型学科教师。一体推进教育、科技、人才融合发展,实行新型职业技能等级制度,优化现代职业教育贯通...
家庭教育|学习抗逆力的三要素,提升孩子的积极品质
科学研究表明,孩子正是通过生活中的一件件小事、一点点小困难,逐渐形成自信心、独立性、思考能力和坚持精神的,这些都是构成抗逆力的必要因素,并最终成为伴随孩子一生的“隐形的翅膀”,使其在长大后面对更大的挫折和困难时,同样无所畏惧。来源:晋城市家庭教育协会...
抗逆力:给孩子一颗强大的心脏,面对困难时不轻言放弃
第三个重要的抗逆力品质要素就是“我能”(ICan)。“我有”表现了孩子与资源的关系;“我是”表达了孩子与自我的关系;而“我能”则体现为孩子与主观能动性之间的关系。孩子在成长过程中,通过与他人的互动交流会逐渐明白哪些事是自己能做的,哪些事是自己目前还做不到的,以及什么事是自己不能做的。这些都需要...
社会抗逆力:风险管理理论的新思考
这一新质的注入,改变了社会风险与抗风险资源严重不平衡的状况,也改变了风险管理理论中各要素的结构性关系。因此,社会抗逆力概念的提出,是对风险管理理论的创新。社会抗逆力是一个战略性概念。它提出了一种新的风险管理思想,即主张把抵御风险的重心从注重“资财投入”转向“资财投入”和“文化制度建设”并重,在成本...
韧性视角下社区公共空间优化策略研究 ——以南京市线路新村社区为例
结合社区公共空间韧性特征和已有社区公共空间韧性构成要素的研究成果,本文认为社区公共空间韧性的构成要素应包含空间布局、空间互通、空间功能及形式和环境品质等方面。其中,空间布局应该关注公共空间布局的均衡性;空间互通在于公共空间的互通可达,同时还需关注应急通道的设计和引导;空间功能及形式重点需要关注社区公共空间应急...