...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

“教而不研则浅,研而不教则空。”为了提升英语教师素养,打造优质、高效的英语课堂,进一步加强英语学科教学研究,学习践行新课标,深化课堂教学改革,发展学生核心素养,10月11日,“包头市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动”在青山区第一中学博雅楼录播教室举行。包头市教育教学研究中心初中部主...

梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

从形式上看,学生所学习的英语由语音、语法、语词、语句、语篇、语体等语言要素构成。但是从内容上看,英语学习是文化、文学、文理、文史等方面的学习。此外,语体、文体、语用等方面的学习也不可或缺。英语学习活动观视域下的英语学习既是语言知识体系的获取,更是语言素养体系的发展。以意义探究和交流为重的英语学习活...

秀英语风采 育核心素养 隆回县开展中小学生英语学科素养活动

活动相关负责人介绍，用英语讲好中国故事系列活动将革命文化、中华优秀传统文化、生命与健康等重大主题融入课程，鼓励师生多用英文传播中国文化，为隆回县中小学生尤其是农村学生提供了一个展现实力、表现魅力的平台。进一步激发了学生学习英语的热情，培养了隆回县中小学生英语语言的思维习惯、核心素养。

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

集“显性”培养与“隐性”培养于一体的大学英语自主学习能力培养课程体系、资源丰富的网络自主学习平台、突出个性化和过程管理的自主学习管理体系,以及集诊断性、形成性和终结性评价于一体的评价体系,着力提升学生的英语学科核心素养

郑州市金水区初中英语学科教研工作会暨新教材培训会成功举办

在新教材培训中，何振锋主任首先对新课标进行解读，从课程核心素养、目标、课程六要素等几个方面展开。重点强调了人教版新旧教材的对比变化，其中对单元整体、单元模块、单元主题、语音教学、拓展阅读等方面进行梳理，对新教材进行深度挖掘，结合优秀课例为在场教师提供新教材教学设计思路。“双新”背景下，何振锋主任也为...

小学英语教学中学生核心素养培养探析

语言能力是英语核心素养培养的基础要素,学习能力则是英语核心素养发展的关键要素,文化意识体现着英语核心素养的价值取向,深度思维反映出英语核心素养的心智特征(www.e993.com)2024年11月24日。它们的有机结合与实践,使小学英语教学中培养学生核心素养的目标得以实现,有助于发展学生学科能力、提高课堂教学效率、加快课程改革步伐。

立足核心素养 搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材...

王蔷全面阐述了北师大版初中英语新教材对新课标理念的贯彻与落实,详细介绍了新教材的编写理念、编写思路、内容特色及重大变化,深入解读了新教材落实学科育人和核心素养培养的实施路径。在课例研讨环节,来自北京市西城区和海淀区的两个团队分别就新教材如何落实新课标提出的英语学习活动观和单元整体教学进行了课例说课展示...

铜陵市义务教育学段英语学科新教材培训活动圆满落幕

,Unit5Thecolorfulworld和Unit4Plantsaroundus(PartALet’stalk)为例进行了单元整体教学分析,从单元概述、教材分析、课时划分建议、学情分析、建构单元大观念、单元教学目标、教学评价、语篇分析等维度向大家展示了新教材的单元整体执教是如何体现英语活动观和教学评一体化,最终实现学生核心素养的提升。

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

三、设置开放任务,体现素养导向,培养问题解决能力试题任务设置依托真实语境,关注问题解决,体现综合性、应用性和开放性,同时提供一定的选择空间,为学生提供展示初中阶段学习成果的平台。鼓励学生联系生活实际、独立思考、学以致用,综合运用所学语言知识、文化知识和方法策略,创造性解决真实生活中的问题,发展核心素养。

...小学承办西乡塘区2024年春季学期小学英语学科第一次联片教研活动

黄小珍老师这节课为学生建构了项目式学习的场域,通过创设真实的情境,提出主、次驱动问题驱动学生进行探究。黄小珍老师将信息化手段巧妙融于教学活动中,实现以评促学,以评促教。同时,相互关联又逻辑清晰的教学活动,既满足了语言知识点的落实,又促进了项目活动中意义化显现,从而实现核心素养的培养。