儿童阅读步入新纪元,“叫叫”如何引领数字阅读革命
作为儿童数字阅读领域的领头羊,叫叫认为“主动学习力”由“学习动力”“学习习惯”“学习技能”三大要素构成。坚持以趣味内容和激励体系激发孩子学习动力,以难度适宜的阶梯性内容和短时高频的内容设计帮助孩子养成学习习惯,以“输入—加工—输出”等闭环的学习方式不断提升孩子学习技能,三管齐下,最终帮助孩子构建终身受...
校本课程建设之要素、意蕴与路径——基于“长安花语”课程体系...
校本课程建设的要素,通常包含课程性质、目标、类型、构成、研发、实施、评价这八项内容。而校本课程建设的意蕴,更多的是指课程的育人宗旨、构建思想、施教理念是什么,逻辑起点在哪里,所承载的人文属性有哪些,等等诸如此类的思考皆是意蕴。可以说,校本课程建设的意蕴就是课程的灵魂,他能将一门门散落的课程聚焦,形成“课...
绘本教学如何让幼儿“身临其境”
一是丰富表征形式,语言、绘画、动作、建构等,都是幼儿在绘本微主题中富有个性的表征;二是自主影像记录,充分运用电子产品辅助记录幼儿绘本阅读、创意创作的过程,也合理给予幼儿拍摄、操作和互动的机会,引导其进行自主分析和评价;三是开展儿童会议,鼓励幼儿进行不同形式、不同人员构成的交流讨论,让幼儿的表达表征成为另一...
巧用童趣浓缩成棋的绘本
教师自制荷叶、箭头、立体骰子,再加上幼儿,便凑齐了棋的要素。活动场地被布置成了栩栩如生的荷塘,幼儿扮演成小青蛙早早地分成两组列队于岸边,每组推选一只小青蛙准备出战。游戏开始了,出战的小青蛙猜拳获得先行权,它们的同伴根据列队顺序逐一转动骰子,从而决定出战青蛙每一次跳动的步数,最终夺到红旗的队伍获胜。当然,...
史上最全的音标与自然拼读结合教学方法
以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m][n][??][l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元音字母就有几个音节。02音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时,一个辅音字母组属于前面的音节,一个属于后面的音节。
上海书展·新书丨《幼儿园来了新朋友》:缓解幼儿入园焦虑
《幼儿园来了新朋友》的主要策划人、儿童绘本教育专家单静分享了《幼儿园来了新朋友》的创作过程(www.e993.com)2024年10月18日。该书是单静在幼儿园为期一年绘本阅读探究创作课的成果。孩子们在课堂上深度阅读绘本,从阅读到创作,在探究中成长。单静带领孩子们阅读绘本时,结合文字、故事发展,辅以实物、场景、角色情景代入等要素,逐步引领他们进入价...
2023年,全球最赚钱的50个IP是它们
简单、碎片化的游戏模式瞄准了幼龄用户和他们的父母,游戏前中期的收集要素也足够吸引幼龄用户和服务好父母带孩子玩耍的需求。20多年来,“宝可梦“以电视动画和电影(主要是动画剧场版,也包括真人电影《大侦探皮卡丘》)为代表的出版物不断夯实宝可梦的世界观,产出宝可梦系列的可视内容,巩固着幼龄向IP的基本盘。
张博昂数学组:凝新聚智,赋能课堂“把数学‘画’出来”
画格子图是以若干小正方形为基本构成要素,以信息加工过程中的直观性为形态的数学学习工具。如点子图、数对图、坐标图。格子图对于学习“图形的特征”和“图形的面积”的知识有比较大的用处。3.画概念图画概念图,是指利用图示的方法来表达数学知识之间的本质联系,可以抽象出概念的本质。4.画思维导图...
合肥市大杨融悦幼儿园之“悦+”阅读系列(三)
绘本因其独特的构成要素拥有珍贵的审美价值,幼儿期的审美认知主要是通过直接形象的方式来感知的,幼儿读图时或与家长共读时通过主动或被动的接受过程,逐步构建自己的审美认知系统。在3—6岁的年龄发展阶段,实施绘本阅读是帮助幼儿构建基础学习经验的重要部分。
从绘本到日本最赚钱国民IP,面包超人如何长红50年?
可以看到,面包超人的绘本、动画、剧场版长年来均保持着频繁更新,这是维持人气的要素。内容采取单元剧形式,面包超人的动画故事简单模式化:面包超人的朋友们登场——反派角色细菌人搞破坏——正义的英雄面包超人前来营救——击退细菌人,城市重回和平。几乎90%的作品都是这样的流程,对幼儿来说非常容易接受和理解。