中共常州市委教育工作委员会 常州市教育局关于印发2024年常州教育...
二、聚焦关键要素,全面打造更为坚实的支撑体系5.加快优质教育资源供给。研发资源预警和可视化学位系统,计划新建改扩建学校重点项目43所,其中幼儿园13所、小学14所、初中11所、高中3所、中职2所,竣工学校13所,新增学位1.13万个。大力提升教育装备服务能级,建设全市实验室管理与实验教学服务平台,升级心理健康教育装备配置。
从"心"开始,点亮生命火花 | 做好学生心理健康的“守护者”
心理韧性的三个要素1.复原力:指的是在痛苦、挫折、磨难、打击、失败、压力的挑战之下,能够迅速恢复到正常的状态。2.抗逆力:面对长远目标时体现出的努力和耐力3.成长力:创伤后成长,即从失败中学到成功的经验,从打击中得到进取的力量。同学们小组内思考、分析自己遇到的挫折和对抗挫折的方式。在一番激烈的讨论...
常州市教育局关于开展2024年常州市学校生命教育月活动的通知
3.从经典影视作品中发掘提升抗逆力的“光影养分”;4.“玩伴”计划;5.正确认识青春期的异性交往;6.“直面挫折向阳成长”心理剧场;7.从餐桌上的亲子时光探寻高质量陪伴的奥秘;8.构建和谐家庭关系的关键要素;9.“以劳育心”校本实践活动;10.“全职妈妈”家庭教育沙龙。五、活动项目(一)课程讲座类...
青少年学业压力与心理健康:溯源分析、影响机制与应对策略
“抗逆力”作为优势视角的理论内核,有三个构成要素:内在优势因素(Iam),外部支持因素(Ihave)以及效能因素(Ican)。因此,学业压力教育可以围绕“3I”设计相应活动(如图2)。一是提升学生的“Iam”,培育学生积极应对压力的内部优势或心理品质,如希望、乐观、坚持、自信、韧性等,帮助学生科学认识同伴竞争、父母期待...
2024年常州教育工作要点
二、聚焦关键要素,全面打造更为坚实的支撑体系5.加快优质教育资源供给。研发资源预警和可视化学位系统,计划新建改扩建学校重点项目43所,其中幼儿园13所、小学14所、初中11所、高中3所、中职2所,竣工学校13所,新增学位1.13万个。大力提升教育装备服务能级,建设全市实验室管理与实验教学服务平台,升级心理健康教育装备配...
家庭教育|学习抗逆力的三要素,提升孩子的积极品质
第三个重要的抗逆力品质要素就是“我能”(www.e993.com)2024年10月17日。“我有”表现了孩子与资源的关系;“我是”表达了孩子与自我的关系;“我能“则体现为孩子的主观能动性之间的关系。孩子在成长过程中,通过与他人的互动交流会逐渐明白哪些事是自己能做的,哪些事是自己目前还做不到的,以及什么事是自己不能做的,这些都需要孩子在不断经历...
抗逆力:给孩子一颗强大的心脏,面对困难时不轻言放弃
第三个重要的抗逆力品质要素就是“我能”(ICan)。“我有”表现了孩子与资源的关系;“我是”表达了孩子与自我的关系;而“我能”则体现为孩子与主观能动性之间的关系。孩子在成长过程中,通过与他人的互动交流会逐渐明白哪些事是自己能做的,哪些事是自己目前还做不到的,以及什么事是自己不能做的。这些都需要...
一个优秀的创业者需要具备什么样的素质和能力?
3、4项基本素质成功的创业者身上往往还具有4项基本素质,包括心理素质、身体素质、知识素质和能力素质。心理素质指创业者的心理条件,包括自我意识,性格,气质,情感等心理构成要素。作为一名创业者或准备创业的人,Ta的自我意识特征应自信和自主。Ta的性格应刚强,坚持,果断和开朗。Ta的情感应更丰富有理性色素。
社会抗逆力:风险管理理论的新思考
第三,组织抗逆力。指受到风险波及的组织尤其是企业的应变适应能力。在管理理念上,可汲取权变理论的合理因素。权变理论要求管理者根据组织的具体条件及其面临的外部环境,采取相应的组织结构、领导方式和管理方法,灵活处理各项具体管理业务。在管理模式上,可以汲取危机管理理论的营养,并将这种管理机制整合进日常管理制度之中...
如何提高儿童抗逆力? | 小书单
抗逆力是个体抗御困境并恢复正常适应的一种能力,对它的研究与重视既是积极心理学思潮发展的表现,也推动了心理学与社会工作在实践中的转变,即从问题视角转为优势视角。本书由三个模块组成,分别以“抗逆力的理论研究”“抗逆力与学校社会工作”“抗逆力与青少年社会工作”为中心议题,共收入论文29篇。其中既有对西方学界...