郑州市2023-2024学年下期高一、高二年级英语学科期末考试质量分析...
为提升学生英语能力,李老师提出了一系列宝贵建议,包括夯实语法知识、钻研真题、重视句型训练、加强写作指导等。特别强调了读后续写训练的重要性,鼓励学生积累写作素材,提高写作水平。郑州市基础教育教学研究室英语教研员黄利军老师提出了高一、高二年级英语教学的建议。黄老师谈到,教学应基于课程内容六要素,培养学生的核心素...
新东方终于出手 开口神器海尼曼英语分级阅读全套引进
“教育需要学校、家庭、社会、和个人的共同努力,有父母的陪伴,孩子们的英语学习往往具有超出预期的效果。我们强调英语教育的启蒙中,需要让孩子体会到somethingdifferent,这是一门外语带给国人最为重要的东西。”国家《英语课程标准》专家鲁子问教授谈及家庭英语启蒙的必要性时如是说。(国家《英语课程标准》专家鲁子问现...
不纠结学音标还是拼读了!新版英语教材落地,你家娃在用吗?
“新课标”对英语学科的要求是:从综合语言运用能力转向了核心素养目标,突出体现全新的育人价值观;提出“课程内容六要素”,即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略;提出要秉持英语学习活动观,践行英语学习综合实践活动;强调在真实情景中开展学生评价,推进考试的命题变革,落实核心素养。新教材的设计紧扣最新...
杭州铭师堂携手四所高校,聚焦课程创新共研高品质教育新方向
汪老师从《普通高中英语课程标准》中对阅读的要求以及英语阅读的现状出发,从设计原理、课程体系以及文本选择等方面向各位老师介绍了升学e网通在高中英语阅读能力培养上的创新做法与实践。三、思维碰撞,共绘新篇,合力思创共谋未来“研”之凿凿,行之灼灼。专家教师们的分享指导结束后,便进入了学科交流研讨环节。四所名...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第二章
4.根据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含六个要素:___、___、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。5.根据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》学生在学习和运用英语的过程中常用的策略包括:___、认知策略、___和情感策略...
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
教育部教育考试院命题专家表示,2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人根本任务为目标,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合各地高中英语教学实际,聚焦立德树人,加强教考衔接,发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育...
...求真务实】加区教师进修学校组织开展小学英语学科课标培训活动
为助力教师提升个人专业水平和综合素质,5月20日,加区教师进修学校开展“新课标下小学英语在对话中成长”培训活动,全区小学英语教师参加。活动中,教研员结合具体教学案例,从小学英语课程性质、小学英语课程六大核心理念、小学英语四大核心素养理念、小学英语四个方面培养目标、小学英语课程内容设置六要素、小学英语课程实施...
绵阳市德政街小学在英语原创试题命题比赛中荣获市级一等奖
为了落实立德树人教育目标,准确把握新课程标准和学业水平考试及教育质量监测试题命题方向,提升教师学科专业素养和命题能力,提高义务教育教学质量和育人水平。绵阳教育科学研究所于2024年4月举办了绵阳市义务教育阶段各学科原创试题命题比赛。经过认真准备,激烈角逐,绵阳市德政街小学的英语团队先后在区级、市级比赛中脱颖而...
学习新课标 践行新理念——亳州市第一小学英语组学习新课标
程教授从核心素养的演变、内涵,英语课程的育人价值与方式,英语课程内容的六要素,英语学习活动观,考试与评价改革等几方面来进行讲解,英语组全体成员专心听讲、认真记录。通过此次学习加深了教师对英语课程标准、对英语教材的理解,不仅给教师研读英语课程标准指明了方向,还给英语教师今后的课堂教学提供了帮助。
2024安徽省中小学教师招聘考试大纲-中学英语(中学)
1.中学英语课程内容了解、掌握和运用《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《义教课标》)《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《高中课标》)的课程内容构成要素:主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。(1)英语语言知识...