聚焦核心素养,构建高效课堂——2024-2025学年第一学期青大附中...

本学期,学校继续以“科学+”理念引领课程建设与教学改革,结合秋季新教材的使用,组织教师深入学习新课程标准和课程方案,开展聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践、大单元教学等主题的深度研究,围绕“四动课堂”开展大单元教学、情境化教学,跨学科主题学习、项目式学习等研讨活动。开学初即启动课堂教学创新月活动,以“创...

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设置了思想品德与核心素养、学习水平与课程修习、审美素养与艺术特长、体育运动与身心健康及创新能力与社会实践5个一级指标;涵盖爱党爱国、艺术表现、社会实践、科技创新等19项凸显学校文化特色和育人目标的二级指标;外加紫金计划、梦想基金、全科阅读、31公里步行者行动等70余项三级指标,更好地注重了学生评价中质与量...

多措并举 构建“12345”办学模式|教学|德育|学校|教育|教师_网易...

价值理念、关键能力、必备品格是影响学生个人终身发展和适应社会发展的核心三要素。学校立足核心素养的培养,不断提升学生的综合职业能力和可持续发展能力。塑造价值理念。注重加强学生良好文明习惯的养成,通过学校管理和学生自我管理,督促其养成文明、科学、健康、规范的日常行为习惯,如端正坐姿、礼貌问候师长等;一日三餐践...

山东卫视《超级语文课》走进菏泽鲁西新区

赵昭老师的课堂从理解思维开始,从基础生字词入手,并以此为线索展开课堂,从人、马、赛三个方面,正反两个角度展开分析和思维训练。王浩老师的课堂以标题为切入点,通过带学生们发现演讲稿评价三要素、演讲稿润色的三诉诸以及通过讲故事增加真实性等多个维度,完成对个人演讲稿的修改与升格。——专家点评提纲挈领两节精...

阜南农林科技学校:多措并举 构建“12345”办学模式

提升学生素养。价值理念、关键能力、必备品格是影响学生个人终身发展和适应社会发展的核心三要素。学校立足核心素养的培养,不断提升学生的综合职业能力和可持续发展能力。塑造价值理念。注重加强学生良好文明习惯的养成,通过学校管理和学生自我管理,督促其养成文明、科学、健康、规范的日常行为习惯,如端正坐姿、礼貌问候师长...

聚焦“教会、勤练、常赛” 上好体育与健康课

总之,落实“教会、勤练、常赛”的课程理念,应当立足运动能力、健康行为、体育品德三要素,通过课程设计、课程实施、课程评价等让核心素养落地,实现学、练、赛、评整体规划、系统实施(www.e993.com)2024年11月27日。学是前提,练是保障,赛是强化,评是促进,如此才能更好地保障课堂教学质量,培养和发展学生的核心素养。

抗逆力:给孩子一颗强大的心脏,面对困难时不轻言放弃

第三个重要的抗逆力品质要素就是“我能”(ICan)。“我有”表现了孩子与资源的关系;“我是”表达了孩子与自我的关系;而“我能”则体现为孩子与主观能动性之间的关系。孩子在成长过程中,通过与他人的互动交流会逐渐明白哪些事是自己能做的,哪些事是自己目前还做不到的,以及什么事是自己不能做的。这些都需要...

高中现代文阅读的三把钥匙

在语文核心素养考查的驱动下,高中现代文阅读也呈现出了更为多元,更加综合的特点,立足文本,深入理解成为最为重要的“应对之道”。而文有不同,想法各异,如何在解答题目时有效观照文本,做到与文章和考点“相契”,将阅读理解的过程变成与作者、出题人、现实生活的“心心相印”,需要手持三把钥匙。

从“ 立德树人、服务选材、引导教学 ”对高考英语(全国乙卷)试题...

1.聚焦铸魂育人,落实核心素养考查2023年高考英语试卷通过选择特定主题的语篇,落实核心素养考查,引导学生养成喜爱读书、善于求知的学习习惯,培育自尊自爱、自信自强的思维品质,倡导爱护自然、热衷环保的生态理念。新课标Ⅱ卷阅读部分选取的语篇介绍一本关于书本的书,通过有关书本和阅读的艺术作品图片展现书与读书人的历史...

数据驱动 精准评价 画像师生成长

“五步三要素”智慧课堂伴随式采集学生学业水平数据,从“会提问、敢质疑、自主学、共探究、善表达”五个维度为学生进行智育画像。智能体测汇流学生体育质量综合测评数据,智慧体育课生成速度、灵敏协调、力量、柔韧、耐力等数据,为学生进行体育画像。结合艺术核心素养水平和艺术综合测评数据为学生的美育进行画像。结合学生...