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培育师范生熟练掌握自然地理、人文地理、地理信息技术等多学科知识,从本地、区域、全球等多尺度理解地理科学知识体系的基本思想和方法,学会观测和分析水、土、气、生等多种地理事物及其现象,助力师范生全要素“知晓家园”。培养师范生利用地理教学设计、“三字一话一图”训练、教学技能竞赛、团学活动、教育实习、毕业...

【地理教学】严英英:非洲自然带分异基础的“观点交锋”,普通高中...

地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养,学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境,懂得人与自然和谐共生的道理,提高生活品位和精神境界,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。(二)基本理念1.培养学生必备的地理学科核心素养。通过高中地理学习,使...

基于地理过程视角的概念教学探析

其次要优化教学活动,精研地理过程、精析核心概念、精致教学设计、精准知识落实。老师要认真研究地理过程的演变、更替顺序,形成一个合理的地理过程链,并用简洁的地理要素语言概括每一个环节,归纳出相关的地理概念,并结合地理过程的演替顺序,细化其核心内涵和相互关系,深化理解地理核心概念。最终使地理过程与地理核心概念能...

6个大单元教学设计模版

单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环境—怎么学,如何展现;表现程度—学到什么程度。叙写适切的单元学习目标?达成评价:单元目标确定好后,如何设计达成任务的评价指标?站到教师的角度,如何提前做好知识与方法的难易...

立德树人背景下的初中地理课程思政实践 ——以“运河寻踪-品味...

初中地理教材蕴含有丰富的思政教育素材,如:中国的位置和疆域、中国的地形地势、河流、自然资源、经济发展、文化特色等知识,丰富的地理图片及拓展类阅读版块“读一读”。这些材料均贴近我国国情,与国家的政治、经济、文化、生态文明建设息息相关,具有重要的育人价值。将这些素材灵活应用到地理教学中,对培养学生的家国情怀...

...导”以聚势赋能——滨城区第六中学迎接2024年区教学视导

地理学科组听课历史学科组听课道德与法治学科组听课课后展开深入的评课交流(www.e993.com)2024年11月10日。各学科教研员从教学设计到新课标理念的具体落实,以及如何渗透素养课堂的要素方面进行了全面细致的剖析,作出有高度、有深度的专业点评,为教师们提供更全面的视角和启示。同行听课老师们也纷纷畅所欲言,各抒己见,碰撞出思维的火花,得到了专...

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。

...优秀教案怎么写?史上最全教案指南来了!(赶紧收藏)高考地理绘图...

教学目标可以分为三类,包括课程目标、单元目标以及课时目标;在撰写时,需要根据不同类别对目标层次进行分析考虑。而对于教案来说,是针对课时定制的,因此需要着重目标的制定。课时目标是教学目标中最基本,制定课时目标时,应当充分做到内容要全面、层次分明、要求适度以及具体可测四个方面,利用who,what,how,why四个...

独家!高考倒计时10天,哈六中名师讲地理冲刺备考策略

主讲教师:于永德,哈六中2021级地理备课组长,教龄16年,带了5届毕业班,教学成绩突出。哈六中“四有好老师”、“模范教师”,黑龙江省地理高考评卷顾问,参与多本地图册的编写,公开发表论文多篇,多个教学课件、说课和教学设计获东三省教学研讨会一等奖,多次在省市级公开课中获奖,多次受邀做高三冲刺复习讲座。

新教材改版来袭,“焕新”过程揭秘

首先,北师大出版集团将进一步加大力度开发教材配套资源,不断完善教材配套资源体系,以满足不同地区和学校的基本需求和个性化需求,促进教育均衡发展。教材配套资源既包括教师教学用书、助学读物等纸质材料,也包括教学课件、教学设计、微课、示范课、教师培训课程等数字化教学资源,还包括数字教材、网络资源库等数字化产品和网络...