提升教师专业素养 夯实教学基本功

“各位老师,国家统编教材是以分单元的形式进行内容组织和编排的,每个单元围绕一定的人文主题,根据单元语文要素所指向的学习目标落实需要,设计编排了课文、口语交际、习作、语文园地等板块内容……”近日,在甘旗卡镇第三小学多功能会议室,学校业务领导及全体语文教师正通过网络视频认真聆听语文教学专题讲座,经过80分钟的学习...

尤炜:以“稳”为主,系统提升,全面把握新修订统编初中语文教材|...

课程标准指出,学习任务群“以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素”,这与原教材在八、九年级设置的“活动·探究”单元高度契合。这四个单元以任务为轴心,以阅读为重点,整合阅读、写作、口语交际以及资料搜集、活动策划、实地考察等项目,形成一个综合实践系统,...

新教材重视培养“说”的能力,如何引导学生敢说、会说、说好?

有主题的连贯表达，需要教师在教学中指导学生使用一些口语交际的策略。在语言文字运用中，一次言语表达大概包括四个基本要素：说话者、听话者、说出的话语、语境。言语行为的规则包括两部分，一是正确的语言系统规则，包括发音是否正确、用词是否准确、造句规则是否规范等；二是语言运用规则，说出的话语要能够圆满完成交际...

小学语文口语交际很重要,一定要好好练习(附范文及解题指导)

让学生从自己身边看到的、听到的最喜欢的事情,或从电视广播、电影、报刊和广告中亲眼所见,亲耳所闻的,因而内容丰富情感自然,从而是口语交际成为交流心得,增进感情的教育活动。(3)工作汇报。教师有意识地布置一些力所能及的工作,如打扫卫生,出黑板报等,让学生去完成,然后要求把完成情况向老师和同学汇报。(4)祝...

信阳市胜利路学校:聚焦口语交际 赋能表达素养

1.老师要关注学生的生活,特别是学生已有的生活经验。以喜闻乐见的事物作为情境素材,并进行改编重塑作为交际的载体。2.牢牢把握学情,夯实基础,落实每一次口语交际的教学目标,逐步实现学生从点到面的发展。3.关注"小贴士",以目标为导向以活动化的形式将目标落实于具体的交际活动之中。

学会自信地表达,为核心素养赋能——全科视域下的小学口语交际课程...

一个优秀的口语交际者,应具备扎实的语言表达基本功和较强的思维能力(www.e993.com)2024年11月19日。前者让口语交际更丰美,后者让口语交际更深刻。因此,在小学阶段采用两者并驾齐驱的双途径课程设计,更符合学生的学习规律。基础训练打造外显素养语言建立在声音基础之上,良好的发声习惯以及优美的声线是口语交际的保障。因此,对于发声的练习,是口语...

四场同播!语文要素落地实操课三至六年级下册第三单元本周六晚开讲

主持研究成果获教育部国家级基础教育教学成果二等奖、广西首届基础教育教学成果一等奖。主持《学科探究学习》《分层递进手册(语文)》《小学生口语交际》等教材教参编辑,参与自治区《新课程学习与测评》等审编工作。撰写论文、经验材料56篇刊登在《广西教育》《小学德育》《基础教育研究》《小学教学参考》等杂志,出版教育...

一年级上册语文要素梳理

2.说话的时候看着对方的眼睛（四单元口语交际《我们做朋友》）3.有时候要大声说话有时候要小声说话（六单元口语交际《用多大的声音》）4.大胆说出自己的想法。（八单元口语交际《小兔运南瓜》）字词句运用每个语文园地都有一个“字词句运用”版块*语文园地一15面：加一笔或两笔变成其它的字（人天口...

综合素质评价包括5大方面17个要素——专家解读哈市高招意见

据了解,明年开始实行的综合素质评价包括道德品质与公民素养、学习态度与能力、合作交流与探索实践、运动与健康、审美与表现5大方面、17个要素。17个要素分别为:热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、自尊自律、社会责任、保护环境;学习态度、学习能力、学习效果;团队精神、实践能力、创新精神;生活健康、身体健康、心理健康;审美...

关于印发《2012年湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求及考试...

(8)掌握口语交际(介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解等)的基本方法。(二)文学常识识记A(1)识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作;(2)识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作;(3)识记常见文学体裁(诗歌、小说、散文、戏剧)常识及常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)常识。