凝“青”聚力,奋楫扬帆——临沭县第三初级中学举行青年教师讲课活动

近日,为提高青年教师的教学水平,进一步夯实青年教师的教学基本功,加强青年教师对课堂教学模式的掌控,提升青年教师的教学能力,发挥优秀青年教师的引领示范作用,促进青蓝工程深入开展,临沭县第三初级中学举行为期两周的青年教师讲课活动。活动中,参加讲课的青年教师们精心准备,备教材、备学生、备教法,挖掘教材内涵,将新课标...

特级教师肖培东:一些看似热闹的课堂,却是在远离学科本质

用建造纪念馆来教《记承天寺夜游》,用给母亲送一份节日礼物来教《金色花》,用给文章配乐来教《小石潭记》……若不控制好,看似热闹的课堂却是在远离语文,师生对文本阅读和语言学习就会缺乏必要而足够的重视,出现背离语文课程性质、丢失语文课程特点的情况。

歙县青年幼儿教师“大比武”,以赛促教助成长

现场课分无生上课和有生上课两个环节。无生上课环节,教师们模拟真实教学场景,通过生动的语言、丰富的表情和恰当的肢体动作,将教学内容活灵活现地呈现出来。通过自我演绎和讲解,展示他们的教学风格和课堂掌控能力。最终18名教师脱颖而出,进入有生上课环节。在有生课堂上,教师们更注重师生互动,在游戏与活动中捕捉动态...

大数据精准助力教师站稳讲台

“根据平台分析数据来看，新开课教师的教学态度指标评价分数均在95分以上，而教学方法几项指标评价大多在70—80分，说明他们教学态度认真，基本素养较好，但教学经验不足，在调动学生听课积极性、课堂掌控能力、培养学生创新思维等方面缺乏经验，学校会有针对性地在新教师培训中加强这些方面的指导。”柯大钢说。大数据助...

清华附中校长方妍 | 课堂革命:以创新思维重塑课堂

通过开设多样化的学生自创课程,为学生提供一个展示个人才华、研究兴趣的平台,不仅丰富了学生的学术视野,而且锻炼了他们的组织能力、语言表达和课堂掌控能力。此外,“课堂革命”还引入了课堂监督机制,如学科顾问的听评课、备课组的推门课及调查问卷的反馈等,以此倒逼教师与学生建立合作学习的关系,尊重学生的意见和学习行...

教育评价∣大数据精准助力教师站稳讲台

“物联网+云计算”精准评价课堂教学对西安交大电子学院教师曹猛来说,平台是他教学的得力助手(www.e993.com)2024年11月11日。刚开始授课时,看到平台上不少学生反馈“老师讲得太快了”,他就反复对比、分析自己和同一门课其他教师的上课视频,有针对性地调整进度和内容,给学生多一点时间思考和消化。“我用电磁波知识解释彩虹现象时,顺口说了句‘...

致敬教师节丨彭霞:坚守初心 爱撒幼教

从最初的紧张生疏，到渐渐能够自如地掌控全局。经过一段时间的努力，青年教师的课堂焕然一新，孩子们在快乐中学习，效果显著提升。这段经历不仅让青年教师感受到了教育的力量，更让她明白了作为一名幼儿园教师的责任与使命。除了上课，彭霞从入园接待规范到课堂教学技巧，再到与孩子和家长沟通的方法，事无巨细地进行...

用数字画像破解青年教师成长之困

学校以“困境画像”明确青年教师成长关键期的短板,并针对短板,即课堂理答能力偏弱,用智能化模式引导青年教师以解决问题为出发点参与研修,优化了青年教师教学设计和互动语言的组织,使课堂的“教”“学”行为指向高阶思维与深度学习,探索出了特色化的青年教师专业素养提升的新路径。

用语言增强数学课堂的感染力

总之,教师的语言水平直接影响到学生对知识的接受,决定着学生在课堂上的学习效率。我们要在教学实践中不断探索、总结、积累,不断完善自己的教学用语。教师要学会用语言把学生带入课堂,用语言增强教学感染力,达到数学课堂教学语言的学科性、科学性和艺术性的统一。

课堂革命:以创新思维重塑课堂

通过开设多样化的学生自创课程,为学生提供一个展示个人才华、研究兴趣的平台,不仅丰富了学生的学术视野,而且锻炼了他们的组织能力、语言表达和课堂掌控能力。此外,“课堂革命”还引入了课堂监督机制,如学科顾问的听评课、备课组的推门课及调查问卷的反馈等,以此倒逼教师与学生建立合作学习的关系,尊重学生的意见和学习行为...