息县第二小学:试卷讲评明得失 反思总结获新知

首先授课的是苏珺老师,一年级孩子第一次经历大规模的测试,苏老师先带领孩子分析了试卷试题、分数的分布,帮助孩子明确今后大考出题模式,然后对本次考试的"优秀之星"、"进步之星"进行了表扬,接着苏老师从拼音、字词、阅读、写话等方面的易错点对试卷进行了全面的分析。整节课,苏老师教态自然、语言亲切,孩子们积极...

早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?

管理细则:1)早读像正课一样观摩研讨,有公开课、创新课展示;2)有原来仅呈现学习目标进化到早读方案全流程设计呈现:早读目标、背诵方法建议、指导、推荐、考核累积评价,还有背诵激励性励志名言;3)早读板书创新设计评比;4)有特意设计的早读背默本及严格规范订证及奖惩机制;5)班级张贴有各学科早读背诵、默写日、周、月...

教以潜心,研以致远——唐河县小学语文骨干教师跟岗教师培训心得

整堂试卷讲评课,贾老师如禅宗大师,关键时刻点拨一二,轻松谈笑间培养出武艺绝冠的武林高手。在校期间,我还参观了学校上午大课间的课间操,校本课程葫芦丝以及每周期末举行的综合素质测评,还遇到了幼小衔接参观学校的小小小学生们。如果说初来二全,我看到的只是高大上的教学楼,让我啧啧赞叹的各种硬件设施,那在二全跟岗...

永城市第五小学教学常规管理制度

2、备课组集体备:充分发挥备课组的作用,每周一次集体备课,每次集体备课组员轮流主讲,每位教师都要根据备课组长分工提前一周精心备好每一课,全组人员统一教学目标、重难点,对于主备教师的教学方案提出教学建议,包括相关的教学资料、教学方案、教学课件等,教师再进行教案修改,形成个性化的教案。每次备课活动要有记录。3...

6个大单元教学设计模版

知识与技能:1、掌握本单元的生字新词。2、引导学生读懂课文,把握课文的主要内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:尊重学生的主题地位,以读为主,把握文章的主要内容,品味文章的精彩语句,体会作者所要表达的真情实感。情感态度与价值观:引导学生结合课文内容,联系生活实际交流自己的感受,树立尊老爱老...

这位妈妈与儿子当了3年“同班同学”,她说……

维洛身体瘦弱,不能久坐,每天只能上半天课,但张英还是风雨无阻地陪伴他去学校;他全身上下只有手肘前部和手指能动,妈妈便给他当起了“助理”,每天的工作就是翻书、在试卷上名字、准备好文具用品、学到数学竖式时帮助他用尺划线等(www.e993.com)2024年11月17日。张英说:“除了为儿子做一些准备工作,我很少去干扰老师的日常教学和工作,我尽量不去...

2023年中国教师报课堂改革十大样本

问题化学习始终将对人的关注放在第一位,研究如何让学习发生在学生身上,让问题系统贯穿学习过程,使学生从“学会”走向“会学”,从“跟团游”走向“自助游”。样本2:北京教育科学研究院小学语文教研室“指向学习进阶的六步备课思维模型”北京教育科学研究院小学语文教研室“指向学习进阶的六步备课思维模型”包括确定...

聚焦高阶,深化学本 北二外成都附小“取经”复习课教学技巧

中国网1月11日讯(宋得恩)促进教师专业素养的提升,全面提高复习教学课堂质量。近日,成都市武侯区小学语文教研员廖馨梅走进北京第二外国语学院成都附属小学,深入课堂,对语文复习课课型和教法进行指导。活动中,四年级语文老师孙思、秦海燕分别执教课例《2019-2020年度上期四年级语文调考卷集中讲评课》《概括文章的主要内...

九江双语学校教师参加省小学语文教育教学评价检测方法培训

本次讨论的主题有三个:1.在本次培训学习中引发的思考;2.听完纸笔测试卷命制方法讲座后的收获和启发;3.今后语文教学发展的探索和方向。老师们结合各县区教育现状纷纷发言,本次讨论既加强了各县区教育教研交流,也为今后的县区小学语文教育发展夯实了基础。24日上午,徐承芸老师给我们上了本次培训的最后一堂课。

福建省中小学新任教师公开招聘考试-小学语文模拟试卷

9、根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于阅读教学阶段目标的表述正确的一项是()A.第二学段的积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。B.第一学段的初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。C.第三学段的默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。