教学新论‖徐小丽 方佳诚:国家认同导向的小学英语语篇研读:内在...
总的来说,语篇研读需前置于教学设计,遵循“语篇文本分析——学习目标确定——学习内容选择”的基本操作步骤,从“What—How—Why”三个问题切入,展开从表层到深层的探究。2.依托要素,搭建国家认同导向的语篇研读框架《2022新课标》指出,语篇承载着表达主题的语言知识和文化知识,其中语言知识提供了语篇构成和意义表达...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
对口语语篇的研读不仅要关注其呈现形式,还要关注其语境的正式程度、语言表达方式及功能等。本课语篇为对话形式,则要关注对话场合的正式程度、说话人的身份,以及语言表达方式。基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动,使其形成一个围绕主题意义探究的、逻辑递进...
手把手“巧教”新备课,新课标英语教学设计案例解读及四大模板
一、语篇研读;二、教学目标;三、教学过程。由此案例整理出“对话语篇教学设计模板”如下:对话语篇教学设计“___”(1课时)本课属于“___”主题范畴,涉及“___”(子主题)(参考英语课标P16三大主题范畴、29个子主题)一、语篇研读What:(主要内容)本课语篇是(中心思想)的对话语篇。对话中,主要内容...
中考英语、物理、道德与法治、历史后期怎么复习?重庆市教科院专家...
3.加强语篇训练在复习中应进一步明确教学中既应有低层次的基本功训练,更应有语篇层次的训练,只有在语篇中使用语言,才能培养出交际能力,学生才会在适当的语言情景和交际情景中恰当地运用语言。只有在语篇中使用语言,才能更好地培养和提高学生的阅读能力和应用能力。物理:关注生活创新设计典型实验(初中物理教研员阮...
名师领航!株洲市汪静小学英语名师工作室助力新教师研修活动
23日,新马小学骨干教师、湖南省小学英语赛课一等奖获得者朱思瑶给新教师带来了《新课程理念下小学英语语篇研读及教学目标的确定》专题课程。朱思瑶结合具体教学案例,从解析新课标理念、落实单元整体教学、开展语篇研读和确定教育目标四个方面进行细致的讲解,为大家今后的备课工作明晰了具体的方向。24日,株洲市小学英语...
学习促提升 蓄力共成长——“和美课堂”第二十届全国小学英语名师...
课后的讲座《基于主题育人意义探究的英语阅读教学设计》,阐述了在备课中,我们应着眼于主题意义的探究,有效的研读和解构语篇文本信息,在零散的知识之间建立有效的关联,逐步将事实性知识加工成概念性知识,实现知识的结构化转换(www.e993.com)2024年7月14日。随后,顾洁老师呈现了课例《Homeisbest》,通过引导学生表达家是个什么样的地方,导入绘本...
群“英”荟萃 “语”你成长 姚腊红小学英语学科工作室举行启动...
为题的微讲座,通过图解的方式解释了新课标英语课程的核心素养,利用思维导图重点阐释了课程目标、核心素养内涵以及核心素养体系要素之间的关系,分析了课程目标的变化和教学方式的变化,用小学英语典型案例阐示了英语学习活动观、如何进行语篇研读、推动实施单元整体教学、树立教学平一体化的整体育人观以及如何在英语教学中...
西安市雁塔区第一中学承办雁塔区英语主题大教研活动
整堂课教学环节流畅,教学过程循序渐进,教学手段多样。基于主题,基于英语学习活动观,引导学生进行主题探究,并将教学评贯穿于整个过程,体现了“教-学-评”一体化,实现了学科育人。2南苑中学侯婷老师侯婷老师以人教版八上“Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB(2a-2d)”为载体展开了一...
新学期充电:单元整体教学的设计步骤
具体可以参考以下五个实施步骤:Step1:进行学情分析学情分析的基本内容包括:学生认知特点、已有知识经验、生活背景经验、学习习惯和对单元主题的学习兴趣等。通过教学前的学情分析,教师可以全面了解学生,为教学内容的选取、学习起点的确定、教学方法的选择等提供依据。
行远自迩 笃行不怠——胶州二中外语教研室举行主题大教研活动
经验交流分享环节,首先由高三青年骨干教师王晓蔚老师做了题为《三维动态语法观之英语语篇教学-以英语高考语法填空为例》的报告。王老师从三维动态语法观定义、课标要求、语法填空中的非谓语动词、非谓语动词在教学中的体现、关注中国传统文化、增强民族文化自信等几个方面进行了经验分享,有理论表述,也有实例佐证,让在场老师...