《古诗词鉴赏:探寻语言艺术之美》
五、鉴赏实践:提升鉴赏能力要真正提高古诗词鉴赏能力,我8们需要不断实践。通过多读、多写、多品、多悟,逐渐提高鉴赏水平。多读优秀的古诗词作品,领略其韵味和魅力。多写鉴赏文章,锻炼自己的鉴赏能力。多品诗词中的精彩之处,深入了解诗人的创作手法和艺术特色。多悟诗词中的深层含义和文化内涵,提高自己的文化素养。
专题 古代诗歌阅读(突破点一 鉴赏古诗的语言)
最能统领全篇的字(词),诗歌都是或明或暗地围绕该字(词)来写,只是各有侧重。3.鉴赏“炼句”的“三指向”指向及解说首句①开篇点题,统领全诗;②领起下文的描写;③渲染某种气氛,为诗歌奠定某种基调;④开篇设问,引出后文。中间句①承接前文,引出后文;②借景抒情,表达情感。尾句①总结全诗,...
云南三校2025 届高考备考实用性联考卷 (二)语文试题及答案解析
首先,可以分析农耕词汇自身的特点和优势,由材料一最后一段可知,农耕词汇在形成和发展过程中呈现出体认性,具有强大的情境性、瞬时性与生动性,展现出优秀的语言表现力。然后,结合材料二中语言发展三个方面的推动力,即体认对象的发展变化、认知主体认知能力的提升和两者之间的互动对语言表达的需求,分析在当代语境中语言发展...
【文学常识】高中语文诗歌鉴赏:13种答题模式+思维导图
(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。答题示例:《越女词(其三)》李白耶溪采莲女,见客棹歌回。笑入荷花去,佯羞不出来。请分析此诗的语言特色。答:此诗语言清新自然,不事雕琢。(步骤1)诗人用“见客”“笑入”“不出来”...
2024年普通高等学校招生全国统一考试全国甲卷语 文及答案详解详析
在加固古建筑的过程中,梁始终受到支托,因而能一直保持水平稳定状态。其二,从柱的角度而言,它是竖向支撑构件,并最终把上部构件的重量传给地基。只有立柱具有充足的承载力,且与梁有可靠连接时,才能有效承担梁传来的作用力。加固过程中,技术人员虽然将原柱抽去,但是预先将“假柱”设置于原柱附近,让“假柱”代替原柱...
六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...
设问开放度高,如第5、9、17、22题等,要求学生独立思考,学以致用,破除答案唯一性,破除思维固化,有极好的示范引领作用,可以体现学生答题的个性特点(www.e993.com)2024年10月15日。在情境中考查学生语言知识的积累和运用,侧重考查学生的核心素养,减少死记硬背,拒绝答题套路化和模式化,由此观之,大量刷题押题已经难以奏效,带领学生用生命去感悟才是...
2024高考倒计时如何快速高效提分?9科高考答题时间分配+答题规范
一、古诗词鉴赏题1.首先要“五看”:看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干,充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”,掌握正确的鉴赏流程:找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价;3.要弄清诗词类别,掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格;...
《在旷野里》出版后即被选入2024届福建高三五月份质量检测试卷
A.第一节第二段,主要采用比较论证和例证法,更加鲜明有力地阐释了经典的特点。B.第二节引用《论语》“好之者不如乐之者”,证明阅读经典首先要培养对经典的兴趣。C.第三节指出现代人在对待经典上的一些弊病,体现论说文对现实问题的批判与关照。
王宁、张静怡 | 被售卖的美丽——“苏州瘦马”考
今据卧龛竹枝词,参证其他文献,列:(一)缘起;(二)时段、称名与类别;(三)迎娶步骤;(四)语言、妆容与伎艺;(五)参与、费用与盈利;(六)策略与短长;(七)地域与余波;(八)参证与衍说共八类十七小目,对苏州瘦马详加考述,以纠学界“言瘦马只重扬州”之偏颇。
2024年普通高等学校招生全国统一考试(新高考II卷)语文
本题考查学生语言表达之句式变换的能力。长句变短句的一般步骤为:提取主干;切分修饰成分,转换成主谓句子;根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。第一步,提取原句的主谓宾:大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。第二步,将定语转换成主谓句:将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一...