央视点赞! 他们用数字孪生技术,上好仿真实验课!

通过数字孪生技术,武汉理工大学的学生和远在恩施的湖北民族大学的学生在电脑上一起进行仿真操作,远程控制机器人共同完成了实验项目。武汉理工大学学生管茂霖:“我觉得这种教学方式,能够大大提升我们对学习的兴趣,同时也能加深对这门课程的理解。”目前武汉理工大学在数字化教学平台已经开设了1500多门数字化课程,通过...

国家级实验教学示范中心给实验课带来哪些改变?记者现场探访

在西南交通大学智能虚拟仿真实验教学中心，同学们正在上一门名为防火防爆理论与实践的虚仿实验课，利用眼前这套智慧系统，不仅能让北京、成都两地的同学们共上一堂课，还能实现隧道内危险化学品运输的燃爆事故的模拟，同学们可以通过可燃气体浓度、排烟速度等参数设置，找到隧道安全设计的最佳方案。西南交通大学教授赵乘寿...

哈尔滨医科大学2024年自考护理学专业专科综合实践(实验课)有关...

请参加实验课的考生务必在规定时间内进行缴费,错过时间不能再缴费,缴费成功方可参加实验课。2.缴费方式微信端缴费。关注哈尔滨医科大学计财处微信公众号(微信号:hrbmucwc),在“我的工作”中点击“我的工作台”,进入“缴费平台”—“其他缴费”,“选择缴费项目”页面,根据收费项目(专科实验课)下单缴费即可。缴费前...

中学开量子课,学生能懂吗

其三,进行一些量子力学方面的相关实验,比如双缝干涉实验、拉比振荡实验、回波实验等,并且掌握如何用量子计算原理去处理实验数据。一次,学生们在量子计算课上探讨如何使光子相位相同的话题。徐地虎告诉半月谈记者,大家不停地开脑洞,如加热、加电压、加磁场,这些想法都很好。于是,他与学生逐一探讨各种可能性,然后讲述当前...

山东济南长清大学城实验学校:创新人才基础培育“贯通式”课程体系...

其二,课程体系建设是创新人才基础培育的基本依托。创新人才基础培育要积极开展课程体系的构建研究,完善学校资源与社会资源横向整合、基础教育与高等教育纵向衔接,推进科学、实验、信息技术等课程的横向整合,[2]推进全面发展基础上的特长与个性深度培育,以及创新人才的社会与情感能力的贯通式培养。

日照:全年级共同挑战大气压撑起10米水柱 这样的物理课你还会犯困么?

齐鲁网·闪电新闻3月27日讯近日,一堂重现400年前的经典实验课在日照山海天青岛路中学上演(www.e993.com)2024年11月1日。该校八年级老师刘文华带领全年级400余名学生,共同挑战大气压撑起10米水柱,给学生们上了一堂生动且难忘的物理课。刘文华告诉记者,目前八年级的学生进入到压强学习的模块,在日常讲课中感觉学生们理解起来比较吃力。为了更好地...

我省2024年“基础教育精品课”遴选工作启动!

(二)遴选步骤1.自主申报。教师总结个人教学实践成果,凝练教学经验和方法,学习借鉴国家智慧平台相应课程教学资源,对照报送要求及开放上传的课程目录节点,确定自己拟讲授的具体内容并向学校提出申报。小学和初中起始年级的课程目录节点需以9月份投入使用的新教材为准。

—— 山东省枣庄市实验小学在“幸福+”教育理念下发展科学教育

近年来,山东省枣庄市实验小学全面落实“双减”政策,“在教育‘双减’中做好科学教育加法”,以“幸福+”教育理念为指导,以STEAM创客中心为主阵地,以项目式学习课程为引擎,融合班墨文化传承与创新,探索以学生为中心、基于跨学科和真实情境下的创新实践,推动科学教育课程化、多元化、常态化,形成了鲜明的办学特色和浓厚...

课程课时不足、教材与科技进展脱节、科学实验室少——科学教育的...

郑永和建议,整体谋划,加强学校层面课程方案的顶层设计、系统建设。一是对小学科学课、信息科技课、劳动课以及综合实践课等进行系统规划,强化学科协同育人功能,通过适当的学科融合,缓解实验课时不足问题。二是做好课内外实验教学的衔接设计,利用课后和周末的科学活动,实施大量与核心课程相关的主题实验教学,也可利用寒暑假开...

韩韬:SI基本单位的量子计量虚拟仿真实验

该实验课程通过时间量子定义、原子钟原理、守时与比对等环节,虚拟重现"秒”的量子复现和比对、校准全过程。实验要求借助基于原子频标的守时与远程时间比对原理图,通过设备认知、自主连线等系列互动,完成实验系统搭建、数据测量及误差分析,所见仪器及数据均对标上海市测试计量研究院实际系统。该实验课程旨在加强学生对国际...