固始县第九小学:童心探科技 创新向未来

孩子们充分发挥自己的想象力,利用废旧物品、电子元件等材料,制作出了一件件富有创意的作品并贴上制作说明,这些作品涵盖了机器人、航模、智能家居等多个领域,体现了孩子们对科技创新的热情。05科普知识小PK本次竞赛的内容丰富、有趣,涉及航天卫星相关的科学常识、科技技术、科学原理等内容,既有课内知识,又有课外...

科技节上,他们展示充满创新和科技感的作品

三年级的同学参加“科学幻想画”比赛，用手中小小的画笔描绘出脑海里的奇思妙想。四年级举行的是“汉字录入王”比赛；五年级同学将在信息老师的指导下，进行创意编程，并在线分享和展示。六年级的活动主题为“我设计的未来电动汽车”。在科技节开幕式上，学生们展示了各种充满创新和科技感的作品。这些作品都是学生们...

人工智能进校园 模式创新育人才

为了响应国家对科技创新人才的需求，太原市第十二中学积极探索人工智能课程新机制。该校坚持“实际、实用、实效”的原则，编写了《太原市第十二中学校人工智能课程纲要》，构建起完整的人工智能教育课程体系。“我们将人工智能课程纳入学校课程体系，针对不同年级的学生开设AI理论、创客、编程、机器人操作等课程，让全体学...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,深化教育教学改革,探索拔尖创新人才培养机制和模式,密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托研究院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,深度挖掘学生的潜能,打造特色科学领域课程,通过动手实践、成...

科技创造我能行 争做小小研究者 ——济南市甸柳第一小学一年级...

在4月24日“中国航天日”到来之际,济南市甸柳第一小学以培养同学们创新精神和实践能力为核心,营造一种爱科学、学科学、用科学的氛围,开展了“科技创造我能行,争做小小研究者”主题活动。济南市甸柳第一小学一年级同学们通过天马行空科幻画,科技创新作品,力学笃行小实验,一饱眼福科技馆,让同学们置身于科学的殿堂,...

科技筑梦助力双减 创新启航点亮未来——青阳县实验小学第三届...

创新精神的生动实践二年级同学在纸船承重比赛中进行了大胆创新,折出的纸船各具特色,有盒型、乌蓬型、四方型等多种样式(www.e993.com)2024年11月11日。赛场上,有的纸船因为制作上有一定的技术缺陷,船身受力不均匀很快沉没了。有的纸船由于选手过于紧张,一不小心将船撞翻;也有同学的纸船结构设计较为巧妙合理,且通过不断调整重心位置,从而获得“...

苹果第五届移动应用创新赛手记:完善的不像学生作品

今年最具创新奖SealCreate是一款能虚拟体验篆刻过程,并将作品变为实物的篆刻体验App。IT之家也是体验到了这款App整个操作流程:第一步,使用者可选用不同的章料,现阶段有昌化石、青田石、巴林石、寿山石、木头五种章料可选,在选中章料后右侧会有相应章料的历史、产地信息。

加强青少年科技创新教育 让更多青少年仰望星空

通过北京青少年科技后备人才早期培养计划等平台选拔一批中学生走进高校和科研院所的重点实验室,促进中学与大学教育的有机衔接,建立起高校与中学联合发现、培养青少年科技创新人才的有效模式。首都师大附中入选拔尖计划、进入清华大学医学院的实验室学习的高二学生袁正家在日志中写道:“我跟着导师和学长们一起做科研,不仅学...

【安徽青年报】安徽理工大学为大学生科技创新插上腾飞的翅膀

6月3日至5日,第七届安徽省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛在安徽理工大学举行。在这场我省大学生学术科技活动层次最高、规模最大的盛会中,安徽理工大学选送的五个科技发明制作类项目和一个哲学社科类项目,共斩获五个特等奖、一个一等奖,充分展现了该校学生投身“大众创业,万众创新”的担当精神,以及追求卓越...

电子科技大学以学科竞赛为抓手培养提升大学生双创能力

电子科技大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神,落实立德树人根本任务,围绕创新创业人才培养,完善学科竞赛体制机制,推动竞赛培训过程体系化、内容普及化、作品成果化,实现以赛促学、以赛促练、以赛促教,不断提升大学生...