提升教师信息化教学能力的教改措施与实施效果评估

首先,学校可以建立多维度的评估体系,包括教师自我评估、同行评估和学生评估等多种评估方式。教师可以通过自我评估来反思自己的信息化教学实践,并识别自己的优势和发展需求。同行评估可以通过互访课堂、教学观摩等形式,促进教师之间的学习和交流。学生评估可以通过问卷调查、学生反馈等方式,了解学生对教师信息化教学能力的感受...

【指南与共识】| 基于中国人群的BRCA胚系突变筛查专家共识(2024年...

除日常实验的质量控制外,为进一步保证检测的准确有效,应在临床应用前对整个实验流程进行验证,评估NGS与其他方法检测结果的一致性。原则上流程中涉及的所有步骤均应使用符合国家药品监督管理局批准上市的试剂耗材及仪器。BRCA基因检测的实验室必须通过相关机构认证,有规范的实验室标准化操作流程,建立严格的质量控制体系,定期...

儿童康复评估量表的临床应用

通过Barthel指数评定目的在于:1、可根据评定结果分析,结合患者家属的康复需求,拟定合适的治疗目标,确定适当的治疗方案;2、间隔适当的时间进行再评定,以评价治疗效果,确定是否需要重新拟订治疗方案;3、判断功能预后;4、通过评定结果反馈,增强患者及其家属和治疗师的信心。0-6岁小儿神经心理检查目前在我国广泛应用的检查...

迟发性运动障碍的评估,这几个问题你都掌握了吗?

C.每3个月进行一次临床评估D.每次就诊时的临床评估滑动查看答案↓↓↓↓↓↓↓↓↓答案及解析答案:D。建议使用抗精神病药物等可能导致TD的药物治疗的患者使用AIMS。根据美国精神病学协会的指导方针,应该在药物治疗开始前的基线检查时使用,以记录出现的任何运动,然后在治疗过程中的每次就诊时使用。问...

TD到底“长啥样”?如何判断患者是否患有TD?

借助评估工具是早期识别TD的重要方法,例如异常非自主运动量表(AIMS)。该量表由美国国家心理健康研究所(NIMH)开发,涉及到躯体多个部位的异常不自主运动,包括面部、四肢、躯干,可全面评估症状的整体严重程度、影响及自我感知,已被临床广泛用于识别及评估TD。定期使用AIMS量表进行评估,是早期捕捉TD的最佳手段[4,5]。

要不要干预,别纠结!_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

目前河北省儿童医院神经康复科开设的国际化运动发育评估包括:全身运动质量评估(GMs)、Alberta婴儿运动量表(AIMS)、婴儿运动能力测试(TIMP)、Peabody运动发育量表、粗大运动功能测试量表(GMFM)、粗大运动功能分级系统(GMFCS)等,可对于宝宝的粗大运动功能进行全方位的检测,帮助早发现、早干预、早康复(www.e993.com)2024年11月27日。