广元市实验小学名师团队送教旺苍普济小学

周老师认为大单元教学设计前、中、后各有侧重:设计前要着眼单元整组,解析编排意图,明确功能定位;设计中要抓实关键环节,促进结构化深度学习;设计后还要注意立足学情实施,总结反思完善。周老师援引经典的单元教学设计案例,结合本校大单元集体备课流程,详细分享了大单元教学设计六个关键步骤:提炼学习主题,确定学习目标,设...

李红育老师大师班——爵士鼓四肢协调开发的教学步骤

其实和双手的练习是一样的,包括右行线的练习,六条航线一起练习,就会有一个基础上的提升,这是第一步骤。所以在教学过程中或者在练鼓的时候不要一直停留在两个手的练习,因为爵士鼓是靠四肢完成的,同样一个好的鼓手在演奏时是立体的。当两个肢体的协调练习完成后可以进行三个肢体的协调练习,关于三个肢体的协调...

基于整体教学论的跨学科单元教学设计

2.单元整体教学的特征和一般步骤单元整体教学和传统的单元教学相比,不仅有内容规模和编排组元的不同,更有教学功能指向、教学设计方法和教学价值追求上的不同:第一,其突破了单一学科界限,具有跨学科视角的综合性特征;第二,其中心任务是解决真实情境中的问题;第三,其目标是系统掌握科学知识并落实到实践活动中,转化为...

关于开展“引领杯”浦东新区第二十届学生艺术节系列活动的通知

步骤4:点击“完成报名”,提交报名。附件3全国第八届中小学生艺术展演活动中小学美育改革创新优秀成果的呈现形式及制作技术规范中小学美育改革创新优秀成果包括教学案例、教学研究、实践活动、校园文化等方面,主要选题及要求如下。一、教学案例(一)选题1.艺术课程活力课堂2.跨学科美育教学课例3.数字技术...

[详细] - 小学综合实践活动的实践研究_科教社会_山东新闻_新闻...

3、研究步骤第一阶段:问卷调查,了解学生对校园内植物的认知情况。第二阶段:开展“进校园植物王国”的综合实践活动。第三阶段:学生采用问答、展览等方式汇报活动成果。总体框架八、推广价值:培养学生在实践活动中发现问题,在亲历和体验中提出问题,解决问题的能力。拓展知识领域,增强实践能力,培养合作意识,激发了...

@高三生 哈三中名师教你春节假期怎么学物理

中国高中六校联盟物理赛课“最佳发展能力奖”、“双新”国家级示范区教学展示暨“烛光杯”教学大赛说课比赛一等奖、东北三省四市高中教研协作体高考备考研讨会“论文类”一等奖、东北三省四市高中教研协作体高考备考研讨会“教学设计类”一等奖、黑龙江省物理课程思政教学联盟首届比赛现场赛课一等奖、黑龙江省中小学实验教学...

实验与培训丨本刊好文:生长素调控根向重力性在植物激素实验教学中...

2教学设计与安排2.1教学目的该实验不仅能够填补植物激素实验教学中“生长素调控根向性生长”部分内容的空白,还能进一步加深学生对生长素极性运输的理解和认识。此外,还可以帮助学生熟悉显微镜的操作和使用。2.2教学重点与难点此实验教学的重点在于帮助学生学习和理解在重力方向改变的刺激下,生长素如何依赖运输载体在...

《写作》新刊︱严程:“过程性写作”教学法刍议

(scaffolding);三为教学活动的整体性特点,即将完整的写作课体验视作一个人类学意义上的仪式过程(ritualprocess),使其成为从学生到作者的“成人礼”——具体到研究型写作来说,就是对学术研究过程进行时间、空间、难度的“降维”后,将其融入全过程的课程设计中,以教师作为研究伙伴、辅助者和支持者,陪伴学生以准学者...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

4、L老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到与生活的联系。5、L老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住青少年的心理特点,创设一定的情境。

基于绘本-教育戏剧复合式课堂的小学英语教学设计

（1）选择绘本。选择绘本是绘本-教育戏剧复合式课堂设计的第一步，也是最重要的一步。选择绘本时应该考虑以下几个方面：绘本的主题和内容。绘本的主题和内容应该与小学英语教学的目标和内容相一致，既能体现英语语言的基本功能和结构，又能反映英语文化的多样性和特色。绘本的主题和内容还应该符合儿童的年龄特点和心理...