优秀的板书设计长这样(附案例及设计意图)
“找规律”是“数与代数”领域的内容,贯穿小学数学学习全学段。因为一年级孩子以形象思维为主,所以利用“圈、画”等方式将思考过程具象化,帮助不同层次学生理解与掌握“找规律”的方法。再辅助“步骤式”整理,引导学生“有序思考”。(口诀求商)设计意图本节课通过展示平均分小圆片的过程,让学生感受8连续...
小学二年级数学思维训练 第五讲:和差问题
基本方法:图示法,掌握线段图的画法。解题技巧:画线段图的时候,注意一端对齐,然后比较另外一段。(如果不是左撇子的话,一般是左端对其)例1、甲、乙两个仓库一共存苹果38吨,甲仓库比乙仓库多4吨。问甲仓库有多少吨苹果?例2、甲、乙两个仓库一共存苹果38吨,如果甲仓库运进10吨。乙仓库运走12吨,这时...
[小学数学]分数连乘
订正线段图(或其他图示)。注意让学生说清三班做花朵数的线段的画法及依据。分析题意,解释算式。关键看学生能否说清“三班做的朵数是二班的3/4”的意义;要引导学生说清是按怎样的数量关系列的算式。方法一:135×8/9=120(朵)120×3/4=90(朵)方法二:135÷9×8=120(朵)120÷4×3=90(朵)...
数学思维和数学成绩有什么关系?怎样培养孩子的数学思维?
具体做法:列表法、画流程图、线段图,通过这些方法来理清思维顺序,突出思维过程。第三,加强变式教学,培养发散思维。有的学生对见过的问题会解决,但问题稍一变化就不知所措,针对这种状况可以采用以下方法:1,一题多解(一道问题多种解法)2,一题多变(一道问题多种变化形式,即一道题变化成多种不同的题型)3,一...
青岛市城阳长城路小学承办城阳区《认识周长》集备研讨会
纷纷对对比沟通段落发表看法,矫老师提出,比起“比较两条线段有什么相同点?”改为“比较两种画法有什么相同点?”更贴切;王老师认为对于不同点要从“起点不同”和“线段顺序不同”两个角度去小结;区教研室王宇老师补充本环节应有三幅线段图的对比展示,给学生建立一个完整的认知,同时指出本环节是这节课的关键环节,...
数学常用公式大全,1-6年级都要用!
容积要从里面量,计算方法同体积(www.e993.com)2024年10月20日。百分数应用题解应用题先别慌,反复读题头一桩。条件、问题关键句,一字不漏正反想。线段图,是拐杖。用方程,切莫忘,化难为易它最强。分数题,单位“1”,量率对应细分析。三类九种基本题,你要牢牢记心里。工程题、行程题,相互沟通正反比。
【已结束】关于对陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅《关于举办陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2018〕9号)安排,各市(区)认真组织教师参赛,经学校报送、县区初赛、市级复赛的评审推荐,进入省级决赛的作品数量和质量均有显著提升。按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,对微课、数字...