郑州市二七区举行小学英语新教材教法培训
最后,小学英语教研员张兴锋老师进行发言。张老师对以上各位老师基于新课标理念下,新教材主题更清晰,资源更丰富,育人价值更凸显的体会给予肯定。张老师从教材解读、教学建议两个方面对新旧教材进行了详细的讲解,并对核心素养、语篇、单元整体化教学、思维品质、教学评一体化等热点概念进行了深入浅出的阐述,他鼓励大家...
中小学班主任杂志社中小学班主任编辑部2024年第16期目录
小学英语教材语篇与绘本融合教学实践探索马慧;54-56基于大概念的初中物理认知结构教学苏维茁;57-59铸牢中华民族共同体意识的初中语文思政教育实践仁青卓玛;60-62在初中历史教学中发挥历史人物的德育功能杨梦;李建伟;63-65基于“观念建构”的道德与法治学科德育路径奚佳铭;66-68初中美术教学中提升学生绘画技能的...
不纠结学音标还是拼读了!新版英语教材落地,你家娃在用吗?
“新课标”对英语学科的要求是:从综合语言运用能力转向了核心素养目标,突出体现全新的育人价值观;提出“课程内容六要素”,即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略;提出要秉持英语学习活动观,践行英语学习综合实践活动;强调在真实情景中开展学生评价,推进考试的命题变革,落实核心素养。新教材的设计紧扣最新...
今秋开学小学初中教材“换新”
使单元结构清晰合理、学习过程更具逻辑性、整体性,有助于学生系统地学习和理解相关知识与技能,通过增加阅读指导和方法的讲解,帮助学生掌握有效的阅读技巧,提高阅读素养;让学生在问题的驱动下自主学习,促使学生学习过程更加主动。新教材的教学方式也发生了重大变化,不再是一课一课地教,而是一组一组地学,即“群文教学...
今秋开学小学初中教材“换新 ”教材“新”在哪?
新教材增加了预备单元,从1课时增加至5课时。这些预备单元通过游戏活动的形式,帮助学生回忆学前阶段的生活与游戏,认识新环境和新同伴,学习如何进行合作与交往,为后续的数学学习奠定良好的基础。教学理念与方法的更新。新教材更加注重情境教学,通过设计贴近学生生活的情境,引导学生发现问题、解决问题。更加注重学习过程和...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究,逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断(www.e993.com)2024年9月10日。下面,笔者将结合PEP三年级下册Unit5《Doyoulikepears?》PartB教学实例,来浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径。1.分析语篇主题和内容,有逻辑地整合文本。
潍坊市小学英语“基于课程标准的教学评一致性”教学研讨会在昌乐...
本次会议内容丰富,议程紧凑,主要分为英语素养教研卷试题解析和昌乐县单元整体教学案例分享两部分。高密市教育科学研究院杨永刚,《指向核心素养的小学英语阅读命题设计》。通过语篇研读和样题分析,深入挖掘学生答题过程和学科育人价值,对教师如何培育学生的核心素养提出了更高的要求。潍城区教育科学研究院李国芳老师以及潍城...
洪江区舒歆小学英语名师工作室:共研互学 专业成长
课后,听课教师们分别从教师、学生两个视角观课,从教学目标达成度、板书及作业设计等方面进行了深入的研讨,大家畅所欲言,分享了自己的感想,提出了中肯的建议。专家点评环节,区教研室英语教研员左元英指出,在教学过程中要践行新课标理念,教师应重视学生的主体地位;注重师生互动与沟通,要充分研读语篇。工作室首席...
2024年安徽教师招聘考试大纲-小学英语
1.义务教育英语课程标准内容理解《义教课标》中英语课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量以及课程实施等相关内容并能够恰当应用于教学实践。2.小学英语教学基础知识与基本能力能准确理解英语学科核心素养内涵,全面把握英语课程育人价值。准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能,树立整体育人观念。
鲁子问:英语群文阅读的六种形式与教学设计
笔者实践发现,英语群文阅读可参照以下步骤和形式进行教学设计。1.系统分析文章,基于学生最近发展区,确定群文阅读形式,设定目标,寻找发现最适合的群文阅读语篇。2.分析群文阅读内容的主题意义,把握其立德树人的可能,建立与课文的可关联项,同时确定思维品质、文化意识发展可能,通过分析或调查,确定立德树人与核心素养...